Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de economia e a importância do Brasil na economia mundial de uma forma simplificada e visual. O objetivo é que ele compreenda que a economia envolve a troca de bens e serviços e que o Brasil desempenha um papel significativo nesse contexto.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens e símbolos para representar conceitos de economia.

• Propor uma atividade prática e visual, com uso de objetos reais ou figuras.
• Instruções serão dadas de forma clara e curta, utilizando frases simples.

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Materiais e Recursos

Cartazes com imagens de produtos brasileiros (ex: café, soja, frutas).

• Figuras de bandeiras de países importadores de produtos brasileiros.
• Objetos reais (miniaturas de produtos) ou figuras recortadas.
• Folhas de papel em branco e lápis de cor.
• Fichas com palavras-chave (ex: “Brasil”, “Economia”, “Troca”).

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1. Introdução (2 min)

   Mostre um cartaz com a palavra “Economia” e pergunte:

“O que é economia?”

• Explique que é a troca de coisas que precisamos e queremos.

1. Apresentação Visual (3 min)

   Mostre imagens de produtos que o Brasil produz (ex:

café, soja).

• Pergunte ao aluno se ele já viu esses produtos e onde.

1. Atividade Prática (5 min)

   Diga ao aluno que ele vai ajudar a fazer um “mercado”.

• Peça que escolha 2-3 imagens de produtos e as cole em uma folha.
• Ao lado de cada imagem, ele pode desenhar ou colar a bandeira do país que compra esse produto.

1. Reflexão (5 min)

   Pergunte ao aluno sobre os produtos que ele escolheu.

• Explique que esses produtos ajudam o Brasil a ser importante no mundo.
• Incentive o aluno a compartilhar o que ele desenhou.

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Estratégias de Apoio

Use linguagem simples e repita as instruções se necessário.

• Esteja atento às reações do aluno e ofereça apoio visual e verbal.
• Proporcione tempo extra se o aluno precisar para completar a atividade.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade.

• Avalie se ele conseguiu identificar e representar os produtos escolhidos.
• Pergunte sobre o que ele aprendeu, utilizando as imagens como apoio.

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Variações e Extensões

Proponha uma atividade em grupo, onde o aluno possa compartilhar suas descobertas com colegas.

• Crie uma linha do tempo visual com o aluno, mostrando a troca de produtos ao longo do ano.

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Tecnologias Assistivas

Usar aplicativos de tablet que possibilitem a criação de colagens digitais.

• Utilizar vídeos simples que mostrem como produtos brasileiros são vendidos em outros países.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser inclusiva e acessível, garantindo que o aluno com deficiência intelectual possa participar ativamente e se engajar no aprendizado sobre o Brasil na economia mundial. 🌍💡