Nesta atividade, o aluno irá ler um pequeno texto adaptado e, em seguida, reescrevê-lo utilizando palavras e imagens para expressar sua compreensão. O objetivo é verificar a leitura e a reescrita, promovendo a expressão pessoal e a interpretação do conteúdo lido.

×

—

Adaptações Específicas

O texto será breve e utilizará uma linguagem simples e clara.

• Serão utilizadas imagens que representem as palavras-chave do texto, facilitando a compreensão.
• O aluno poderá usar um caderno de desenho para reescrever a história, permitindo que ele desenhe em vez de escrever palavras, caso prefira.
• O ambiente de trabalho será organizado para minimizar distrações, com um espaço tranquilo e bem iluminado.

—

Materiais e Recursos

Texto breve e ilustrado com o tema da atividade (pode ser uma história simples sobre um animal ou uma situação do cotidiano)

• Caderno de desenho ou folhas em branco
• Lápis de cor ou canetinhas
• Imagens recortadas de revistas que representem o texto
• Fitas adesivas ou cola
• Relógio ou cronômetro para controlar o tempo

—

1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema da atividade de forma clara e objetiva.

• Mostre o texto ilustrado e explique que o aluno irá lê-lo.

1. Leitura do Texto (10 minutos)

   Permita que o aluno leia o texto em voz alta ou leia junto com ele, caso precise de apoio.

• Utilize as imagens para reforçar a compreensão e faça perguntas simples sobre o que foi lido.

1. Reescrita ou Representação (10 minutos)

   Peça ao aluno que reescreva a história ou represente-a desenhando e colando imagens.

• Incentive-o a contar a história com suas próprias palavras, se possível.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Peça ao aluno para apresentar o que ele criou, seja o texto reescrito ou os desenhos.

• Valorize a participação dele, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre o que ele apresentou.

—

Estratégias de Apoio

Mantenha a rotina da atividade previsível, utilizando um quadro com etapas visuais.

• Esteja atento às reações do aluno e faça pausas caso ele se sinta sobrecarregado.
• Use elogios e reforços positivos para motivar o aluno ao longo da atividade.

—

Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na leitura e na atividade de reescrita com base em seus próprios esforços e não em comparações com outros.

• Considere a qualidade do engajamento do aluno, suas ideias e a criatividade na representação do conteúdo.

—

Variações e Extensões

Para alunos que respondem bem a desafios, ofereça a opção de criar uma nova história baseada no texto lido.

• Introduza novas palavras que possam ser usadas em contextos diferentes, incentivando a expansão do vocabulário.

—

Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de leitura em voz alta que possam ajudar na compreensão do texto.

• Se disponível, um tablet com recursos de desenho digital pode ser uma alternativa interessante para a atividade de reescrita.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Com esta atividade, o aluno terá a oportunidade de desenvolver suas habilidades de leitura e escrita de forma inclusiva, respeitando seu ritmo e estilo de aprendizagem. 📚✏️