Nesta atividade, o aluno irá realizar uma interpretação de texto simples, focando na identificação de informações básicas e na compreensão do conteúdo. O objetivo é desenvolver a habilidade de leitura e interpretação, estimulando o pensamento crítico e a expressão pessoal.

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Adaptações Específicas

O texto a ser utilizado será curto e simples, com frases diretas e vocabulário familiar.

• Serão utilizadas imagens ilustrativas para apoiar a compreensão do texto.
• O aluno poderá responder às perguntas de forma verbal ou por meio de desenhos, caso tenha dificuldade em escrever.

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Materiais e Recursos

Texto ilustrado sobre um tema familiar (ex: animais, cores ou comidas)

• Fichas com perguntas simples sobre o texto
• Lápis de cor ou canetinhas
• Papel para desenho
• Quadro branco com marcadores
• Recursos visuais (imagens do tema abordado)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o tema do texto com imagens no quadro branco.

• Fazer perguntas para ativar o conhecimento prévio do aluno (ex: “Qual é seu animal favorito?”).

1. Leitura do Texto (10 minutos)

   Ler o texto em voz alta, pausadamente, enquanto o aluno segue com os olhos.

• Mostrar as ilustrações, indicando cada uma durante a leitura.

1. Interpretação (10 minutos)

   Distribuir fichas com perguntas simples sobre o texto.

• Pedir que o aluno desenhe ou escreva suas respostas, utilizando lápis de cor ou canetinhas.
• Oferecer apoio verbal e visual durante essa etapa.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Convidar o aluno a compartilhar seu desenho e suas respostas com o professor.

• Fazer perguntas abertas para estimular a conversa sobre o texto.

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Esteja disponível para ajudar o aluno a entender as perguntas e o texto.
• Faça pausas regulares para que o aluno possa processar as informações.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita de forma qualitativa, considerando o esforço e a participação do aluno.

• Observe se o aluno consegue identificar as informações principais do texto e se expressa suas ideias de alguma forma (verbalmente ou através de desenhos).

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Variações e Extensões

Propor a leitura de outros textos curtos sobre diferentes temas para diversificar a prática.

• Criar uma atividade em grupo, onde o aluno possa compartilhar suas interpretações com colegas, promovendo a socialização.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura em voz alta que possam auxiliar a compreensão do texto.

• Tablets com recursos visuais que ajudem na interpretação do conteúdo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (imagens, objetos)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (leitura em voz alta)
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível para conclusão das atividades
• ✔️ Espaço físico adequado (sem distrações)
• ✔️ Instruções multimodais (escritas e orais)
• ✔️ Possibilidade de pausas para descanso

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Esta atividade foi planejada para criar um ambiente inclusivo e estimulante, favorecendo o aprendizado do aluno com deficiência intelectual enquanto se respeitam suas necessidades e limitações. 🌟