Nesta atividade, o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) irá trabalhar a interpretação de texto e ortografia por meio de desenhos e pequenos textos. O objetivo é estimular a compreensão e a expressão escrita de forma lúdica e inclusiva, respeitando os interesses e as necessidades do aluno.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Proporcione um espaço tranquilo para evitar distrações.

• Instruções Visuais: Utilize imagens e ícones para representar as etapas da atividade.
• Tempo Flexível: Permita que o aluno trabalhe no seu próprio ritmo.
• Sensibilidade a Estímulos: Esteja atento a qualquer sinal de desconforto e ofereça pausas quando necessário.

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Materiais e Recursos

Papel em branco ou caderno

• Lápis de cor ou giz de cera
• Fichas com pequenos textos ilustrativos
• Imagens relacionadas aos textos
• Cartões com palavras-chave (para ortografia)
• Quadro branco ou cartolina (para explicações visuais)

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1. Introdução (5 min)

   Apresente a atividade com um breve diálogo. Utilize imagens para representar o que será feito.

• Explique que o aluno irá ler um pequeno texto e desenhar o que entendeu.

1. Leitura do Texto (10 min)

   Entregue uma ficha com um pequeno texto ilustrativo (ex:

“O gato brinca com a bola”).

• Leia em voz alta e peça para o aluno acompanhar com o olhar. Use imagens para ilustrar as palavras.

1. Desenho (10 min)

   Peça ao aluno para desenhar a cena descrita no texto.

• Incentive-o a usar as cores e a criatividade.

1. Atividade de Ortografia (5 min)

   Apresente cartões com palavras do texto.

• Peça para que o aluno escolha algumas palavras e escreva em seu caderno, ajudando-o com a ortografia se necessário.

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Estratégias de Apoio

Modelagem: Demonstre como fazer a atividade antes de pedir ao aluno que a realize.

• Feedback Positivo: Comente sobre os esforços e os resultados, elogiando as partes que o aluno fez bem.
• Pausas: Ofereça intervalos curtos se o aluno parecer sobrecarregado.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o desenho e a escrita do aluno com base no esforço e na criatividade, não apenas na precisão.

• Utilize uma lista de verificação com critérios simples, como “Desenho claro” e “Palavras escritas”.

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Variações e Extensões

Histórias em Quadrinhos: O aluno pode criar uma pequena história em quadrinhos usando o texto lido como base.

• Interpretação Oral: Permita que o aluno explique seu desenho e o que entendeu do texto.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de Desenho: Utilize tablets com aplicativos de desenho para uma abordagem mais interativa.

• Leitores de Texto: Ferramentas que leem o texto em voz alta podem ajudar na compreensão.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa proporcionar um aprendizado significativo e adaptado, respeitando as particularidades do aluno com TEA, ao mesmo tempo que promove a inclusão e o engajamento na sala de aula. 😊✏️