Nesta atividade, o aluno irá ler um poema simples e responder a questões que envolvem interpretação de texto, identificação do sujeito e predicado. O objetivo é promover a leitura e a compreensão do gênero poema, além de desenvolver a habilidade de identificar os elementos gramaticais.

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Adaptações Específicas

Comunicação Visual: Use imagens para ilustrar o poema e ajudar na compreensão do conteúdo.

• Instruções Claras: Fornecer instruções escritas e orais, utilizando frases curtas e simples.
• Ambiente Aconchegante: Disponibilizar um espaço tranquilo e livre de distrações, que possa ajudar na concentração do aluno.

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Materiais e Recursos

Poema impresso em letras grandes e com fontes legíveis

• Figuras relacionadas ao tema do poema
• Quadro branco ou flip chart
• Canetas coloridas
• Fichas com perguntas sobre o poema
• Cartões para identificação de sujeito e predicado

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1. Introdução ao Poema (10 minutos)

   Apresente o poema ao aluno, lendo em voz alta e mostrando as imagens que o acompanham.

• Pergunte se ele já conhecia o gênero poema e quais sentimentos ele acha que o poema pode transmitir.

1. Leitura Independente (15 minutos)

   Peça ao aluno para ler o poema em silêncio.

• Incentive-o a circular palavras ou expressões que ele não entende.

1. Identificação do Sujeito e Predicado (15 minutos)

   Explique o que são sujeito e predicado utilizando exemplos visuais no quadro.

• Entregue os cartões para que o aluno identifique no poema.

1. Respostas às Questões (15 minutos)

   Forneça fichas com perguntas sobre o poema e sobre os sujeitos e predicados identificados.

• Oriente o aluno a responder as perguntas usando frases curtas.

1. Revisão e Compartilhamento (5 minutos)

   Faça uma breve revisão do que foi aprendido.

• Pergunte ao aluno sobre o que ele mais gostou na atividade.

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Estratégias de Apoio

Use reforços positivos ao longo da atividade para encorajar o aluno.

• Esteja atento ao tempo e permita pausas se o aluno se sentir sobrecarregado.
• Fique disponível para esclarecer dúvidas durante a atividade.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão do aluno por meio de suas respostas às fichas de perguntas.

• Considere também a participação e a interação durante a atividade.
• Ofereça feedback construtivo, destacando os pontos positivos da execução.

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Variações e Extensões

Proponha ao aluno que crie seu próprio poema utilizando os conceitos de sujeito e predicado.

• Sugira que ele desenhe uma cena do poema para expressar sua interpretação de forma visual.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de leitura que podem ler o poema em voz alta, se necessário.

• Ferramentas de gravação de voz para que o aluno possa expressar suas ideias oralmente.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa proporcionar uma experiência rica e inclusiva, respeitando as necessidades do aluno com TEA e promovendo seu aprendizado de forma significativa. 🌟📚