Nesta atividade, o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) irá explorar o tema de verbos, sinais de pontuação e pronomes através da leitura e construção de uma história em quadrinhos (HQ). O objetivo é inferir o sentido de palavras e expressões em um texto, bem como identificar substituições lexicais e pronominais para entender a continuidade do texto.

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Adaptações Específicas

Instruções Claras e Visuais: Utilize imagens e gráficos para representar os conceitos de verbos, pronomes e pontuação, facilitando a compreensão.

• Ambiente Estruturado: Crie um espaço tranquilo e livre de distrações para que o aluno se sinta confortável durante a atividade.
• Tempo Adicional: Ofereça mais tempo para a conclusão da atividade, permitindo que o aluno processe as informações no seu ritmo.

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Materiais e Recursos

Papel em branco ou folhas de história em quadrinhos

• Lápis e canetas coloridas
• Cartões com verbos, pronomes e sinais de pontuação ilustrados
• Exemplos de HQs simples
• Fichas de palavras com sinônimos e pronomes

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1. Introdução ao Tema (5 minutos):

Apresente o tema da atividade utilizando exemplos visuais. Mostre HQs e destaque os verbos e pronomes.

1. Exploração dos Conceitos (10 minutos):

Utilize os cartões para mostrar verbos e pronomes. Peça ao aluno para associar palavras a imagens correspondentes.

1. Criação da HQ (10 minutos):

O aluno deve criar sua própria história em quadrinhos, utilizando pelo menos três verbos, dois pronomes e sinais de pontuação. Incentive-o a ilustrar a história.

1. Apresentação (5 minutos):

O aluno pode compartilhar sua HQ com o professor ou com um colega, explicando as escolhas feitas.

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Estratégias de Apoio

Apoio Visual: Utilize quadros de apoio onde os verbos e pronomes estejam destacados.

• Exemplos Práticos: Mostre exemplos de frases com pronomes e verbos em uso para facilitar a compreensão.
• Feedback Positivo: Ofereça elogios e encorajamento durante toda a atividade para motivar o aluno.

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A avaliação será baseada na participação do aluno e na sua capacidade de identificar e usar verbos, pronomes e sinais de pontuação na HQ. Considere a criatividade e o esforço na apresentação, e não apenas a correção gramatical.

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Variações e Extensões

Histórias em Dupla: Permita que o aluno trabalhe em dupla com um colega, promovendo a socialização e a troca de ideias.

• Uso de Tecnologia: O aluno pode criar sua HQ digitalmente, utilizando aplicativos simples que permitam arrastar e soltar elementos visuais.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de Criação de HQ: Sugira o uso de aplicativos que facilitam a criação de histórias em quadrinhos, como Canva ou Pixton, que são intuitivos e visuais.

• Leitores de Texto: Utilize ferramentas que leem em voz alta o texto, ajudando na compreensão.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser inclusiva, estimulando o aprendizado de forma acessível e engajante para alunos com TEA.