Nesta atividade, o aluno irá explorar as fases da vida: infância, adolescência, idade adulta e velhice. O objetivo é identificar cada fase e suas características de forma lúdica e concreta, permitindo que o aluno compreenda melhor o tema proposto.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e figuras que representem cada fase da vida, facilitando a compreensão.

• Uso de objetos táteis (como bonecos, fotos de pessoas em diferentes idades, etc.) para que o aluno possa tocar e relacionar.
• Instruções simples e diretas, com apoio visual, como cartões com palavras-chave.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas de pessoas em diferentes idades (infância, adolescência, idade adulta e velhice).

• Objetos táteis (bonecos, fotos, cartões).
• Cartolina ou papel sulfite.
• Canetinhas coloridas.
• Fitas adesivas ou cola.
• Quadro branco e marcadores para explicações visuais.

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1. Introdução (5 minutos):

– Apresentar as imagens das fases da vida ao aluno, explicando rapidamente cada uma. Use linguagem simples e clara.

• Exemplo: “Aqui temos uma criança, que está na infância. Ela gosta de brincar!” 🧒

1. Exploração (10 minutos):

– Entregar os objetos táteis e pedir que o aluno escolha um de cada fase da vida.

• Incentivar que ele explique, usando suas palavras, o que cada objeto representa.

1. Atividade Criativa (10 minutos):

– Pedir ao aluno que desenhe ou cole as imagens em uma cartolina, organizando-as em ordem das fases da vida.

• Incentivar o uso de canetinhas para adicionar cores e detalhes.

1. Encerramento (5 minutos):

– Conversar sobre o que o aluno criou, fazendo perguntas sobre cada fase.

• Reforçar os conceitos de forma positiva, destacando seu esforço e criatividade. 🎨

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem simples e repita as instruções conforme necessário.

• Esteja atento ao tempo e respeite a necessidade de pausas.
• Ofereça elogios e incentivos ao longo da atividade para manter o aluno motivado. 🌟

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno durante a atividade, observando sua capacidade de identificar as fases da vida e suas características.

• Considerar o esforço e a criatividade no desenho ou colagem, em vez de uma avaliação de conteúdo estrita.
• Conversar sobre o que ele aprendeu, utilizando perguntas abertas e encorajadoras.

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Variações e Extensões

Criar um mural coletivo com as produções de todos os alunos, permitindo o compartilhamento de conhecimentos.

• Fazer uma apresentação oral simples sobre as fases da vida, onde o aluno pode usar suas imagens como apoio.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho no tablet, que podem ajudar o aluno a expressar sua criatividade de forma digital.

• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos que mostram as fases da vida, para melhor compreensão.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, a atividade se torna inclusiva e acessível, respeitando as necessidades do aluno com deficiência intelectual e promovendo seu aprendizado de forma significativa. 🧩