Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema do Modernismo na literatura brasileira, aprendendo sobre suas características e principais autores. O objetivo é proporcionar uma experiência de aprendizado rica e acessível, promovendo a compreensão do movimento literário e sua importância cultural.

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Adaptações Específicas

O aluno terá acesso a um material impresso em fonte grande e com espaçamento adequado.

• Utilização de recursos visuais (imagens, vídeos curtos) que podem ser assistidos em uma tela próxima, facilitando a visão.
• Se necessário, um assistente poderá ajudar a manusear o material, garantindo que o aluno possa participar ativamente.
• O aluno poderá utilizar um dispositivo de comunicação alternativa, caso necessário, para expressar suas ideias.

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Materiais e Recursos

Material impresso sobre o Modernismo (com fonte grande)

• Imagens e vídeos curtos sobre autores modernistas (como Mário de Andrade e Manuel Bandeira)
• Quadro branco ou folhas grandes para anotações
• Dispositivo de comunicação alternativa (se necessário)
• Canetas coloridas ou marcadores
• Computador ou tablet com acesso à internet

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1. Introdução ao Tema (10 minutos)

   Apresentar um vídeo curto sobre o Modernismo (5 minutos).

• Discutir brevemente o que foi o Modernismo e suas características principais (5 minutos).

1. Exploração do Conteúdo (15 minutos)

   Distribuir o material impresso com informações sobre autores e obras do Modernismo.

• O aluno deve ler ou ouvir o conteúdo, com suporte de um assistente se necessário.

1. Atividade Prática (15 minutos)

   Pedir ao aluno para escolher um autor modernista e criar um pequeno cartaz (pode ser digital) com informações sobre ele.

• O aluno pode desenhar, escrever ou utilizar imagens impressas para construir o cartaz.

1. Apresentação (5 minutos)

   O aluno apresenta o cartaz para a turma, utilizando o dispositivo de comunicação alternativa se necessário, ou com o apoio de um amigo ou assistente.

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Estratégias de Apoio

Durante a exibição do vídeo, garantir que o áudio esteja claro e que o aluno possa ouvir bem.

• Oferecer ajuda para a leitura do material impresso, lendo em voz alta, se necessário.
• Incentivar a participação do aluno, fazendo perguntas abertas que estimulem a reflexão sobre o conteúdo.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será baseada na participação do aluno durante a atividade e na apresentação do cartaz.

• O professor pode observar o engajamento e a compreensão do aluno em vez de focar apenas no produto final.
• Oferecer feedback positivo sobre o esforço e a criatividade do aluno.

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Variações e Extensões

Permitir que o aluno escolha um poema ou fragmento de uma obra modernista para trabalhar, em vez de apenas focar em um autor.

• Explorar outros movimentos literários em aulas futuras, fazendo comparações com o Modernismo.

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Tecnologias Assistivas

Utilização de softwares de leitura em voz alta para auxiliar na compreensão do material impresso.

• Aplicativos de criação de cartazes digitais que facilitam a expressão visual.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para ser inclusiva e motivadora, garantindo que o aluno com deficiência física/motora tenha uma experiência educativa enriquecedora e significativa. 🌟