×

Nesta atividade, o aluno irá explorar as partes de um jornal impresso de maneira lúdica e interativa. Através de jogos e manipulação de materiais, o aluno reconhecerá as editorias, refletirá sobre a função social do jornal e aprenderá sobre a formação de palavras utilizando prefixos e sufixos. O objetivo é promover a alfabetização de forma divertida e acessível.

—

Adaptações Específicas

Utilizar imagens grandes e coloridas de jornais e suas partes (capa, editorias, etc.) para facilitar a compreensão.

• Incluir materiais táteis (como recortes de papel) que representem cada parte do jornal.
• Usar uma linguagem simples e direta, evitando jargões.

—

Materiais e Recursos

Recortes de papel de diferentes partes de um jornal (capa, manchete, editorias)

• Tesoura sem ponta
• Cola
• Canetinhas coloridas
• Imagens de jornais para visualização
• Cartolina para colagem
• Fichas com palavras e seus prefixos e sufixos (ex: “des” + “fazer” = “desfazer”)
• Brinquedos que representam notícias (ex: miniaturas de eventos, pessoas, etc.)

—

1. Introdução (5 minutos)

   Mostre ao aluno uma imagem grande de um jornal. Pergunte:

“O que você vê aqui?” e identifique juntos as partes (capa, manchete, etc.).

1. Exploração das Editorias (10 minutos)

   Apresente os recortes de papel e peça ao aluno para colar cada parte em uma cartolina, formando um “jornal” simples. Utilize frases curtas:

“Cole aqui a capa!”

1. Função Social do Jornal (5 minutos)

   Explique de forma simples:

“O jornal nos conta histórias e notícias.” Mostre brinquedos e pergunte: “Qual notícia você tem?” Estimule o aluno a usar os brinquedos para criar pequenas histórias.

—

Estratégias de Apoio

Esteja sempre ao lado do aluno, oferecendo ajuda e encorajamento.

• Utilize gestos e expressões faciais para explicar as etapas.
• Incentive pausas para que o aluno possa processar as informações.

—

Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno observando se ele consegue identificar e colar as partes do jornal corretamente.

• Pergunte ao aluno sobre a atividade: “Qual parte do jornal você mais gostou?” para entender seu envolvimento.

—

Variações e Extensões

Crie uma atividade em grupo onde os alunos possam compartilhar suas “notícias” criadas com os brinquedos.

• Proponha a criação de um pequeno mural com as palavras formadas durante a atividade.

—

Tecnologias Assistivas

Tablets com aplicativos educativos que ensinem sobre os jornais de forma interativa.

• Uso de fones de ouvido com audiobooks sobre notícias e jornais para complementar a atividade.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa atividade visa criar um ambiente de aprendizado inclusivo e estimulante, levando em consideração as necessidades do aluno e promovendo sua participação ativa. 📰✨