A atividade proposta tem como objetivo explorar o folclore brasileiro, permitindo que o aluno compreenda como essas manifestações culturais estão presentes em diferentes territórios do Brasil. O aluno irá identificar e registrar elementos do folclore de sua região ou de sua família, reconhecendo a importância desses elementos na formação da identidade cultural.

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Adaptações Específicas

Apoio Físico: O aluno pode utilizar uma mesa adaptada para garantir conforto e acessibilidade.

• Materiais Acessíveis: Oferecer canetas grossas ou lápis com empunhadura adaptada para facilitar a escrita.
• Suporte de Movimentação: Se necessário, permitir o uso de dispositivos de auxílio à mobilidade (como cadeiras de rodas) para que o aluno se mova livremente.

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Materiais e Recursos

Folhas de papel em branco ou colorido

• Canetas coloridas ou lápis com empunhadura adaptada
• Imagens impressas de personagens folclóricos (como Saci, Iara, etc.)
• Cartaz ou quadro branco para anotações coletivas
• Acesso a um tablet ou computador (se disponível) para pesquisa

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1. Introdução ao Tema (5 minutos):

– Iniciar a aula apresentando imagens de personagens do folclore brasileiro. Discutir rapidamente o que o aluno já conhece sobre o tema.

1. Identificação de Elementos (10 minutos):

– Pedir que o aluno escolha um personagem ou uma lenda do folclore que gostaria de explorar. Ele pode usar as imagens impressas ou consultar um tablet/computador para pesquisa.

1. Registro Criativo (10 minutos):

– O aluno deve desenhar ou escrever uma breve descrição sobre o personagem ou lenda escolhida. Incentivar a utilização de cores e formas para expressar suas ideias.

1. Compartilhamento (5 minutos):

– O aluno pode compartilhar sua criação com a turma, se sentir confortável, ou pode apenas entregar o trabalho ao professor.

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Estratégias de Apoio

Incentivar a participação verbal, fazendo perguntas abertas sobre o folclore.

• Oferecer ajuda na escrita ou no desenho se o aluno solicitar.
• Usar exemplos de folclore que sejam familiares ao aluno para aumentar o engajamento.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a compreensão do aluno através do seu desenho e descrição. Considerar a criatividade e a expressão pessoal, mais do que a técnica.

• Observar se o aluno conseguiu identificar um elemento do folclore e relacioná-lo à cultura local.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno traga uma história ou tradição de sua família relacionada ao folclore para compartilhar com a turma.

• Criar um mural coletivo na sala de aula com as produções de todos os alunos, destacando a diversidade cultural.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de desenho ou escrita que sejam fáceis de usar e que o aluno já conheça.

• Oferecer recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre o folclore, para enriquecer a discussão.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa não apenas o aprendizado sobre folclore, mas também a valorização da diversidade cultural, respeitando e promovendo a inclusão de todos os alunos. 🌟