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Esta atividade tem como objetivo ajudar o aluno a analisar as desigualdades sociais no espaço geográfico de forma interativa e lúdica. Através de uma atividade de coloração e associação de imagens, o aluno será capaz de identificar e representar visualmente as desigualdades sociais.

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Adaptações Específicas

As instruções serão dadas de forma verbal e visual, utilizando imagens para facilitar a compreensão.

• Serão fornecidas imagens simples e coloridas representando diferentes aspectos das desigualdades sociais, como casas, pessoas em situações diversas e recursos.
• O aluno poderá usar as cores livremente, incentivando a expressão pessoal e a associação de sentimentos com as imagens.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas em preto e branco representando:

• Uma casa simples
• Uma casa grande
• Diferentes pessoas (adultos e crianças) em situações de conforto e desconforto
• Lápis de cor ou giz de cera
• Tesoura com ponta arredondada
• Cola
• Folha em branco para colagem
• Música suave de fundo (opcional para criar um ambiente relaxante)

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1. Apresentação do Tema (5 minutos)

   Explique de forma simples o que são desigualdades sociais. Use imagens para ilustrar as diferenças.

2. Distribuição dos Materiais (5 minutos)

   Entregue ao aluno as imagens impressas e os materiais de coloração.

3. Coloração das Imagens (10 minutos)

   Peça ao aluno para colorir as imagens. Incentive-o a usar cores diferentes para as casas e pessoas, associando cores a sentimentos.

4. Colagem (5 minutos)

   Após a coloração, ajude o aluno a recortar as imagens e colá-las na folha em branco, organizando-as de acordo com a percepção de desigualdade.

5. Reflexão e Compartilhamento (5 minutos)

   Pergunte ao aluno sobre suas escolhas de cores e o que ele acha que as imagens representam. Utilize perguntas simples que permitam uma reflexão sobre as desigualdades.

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Estratégias de Apoio

Mantenha uma comunicação constante, elogiando as escolhas do aluno e incentivando a expressão verbal.

• Use gestos e expressões faciais para tornar a conversa mais envolvente.
• Esteja preparado para oferecer apoio físico, se necessário, para manuseio dos materiais.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade, considerando seu envolvimento e a capacidade de expressar suas ideias através das cores e colagens.

• A avaliação será qualitativa, focando na criatividade e no esforço do aluno em relacionar as imagens às desigualdades sociais, ao invés da habilidade de leitura ou escrita.

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Variações e Extensões

Propor ao aluno criar uma história em quadrinhos usando as imagens recortadas, representando uma situação de desigualdade.

• Levar a atividade para o exterior, observando na comunidade real exemplos de desigualdades (casas, escolas, etc.), se possível.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho em tablets que permitam ao aluno colorir digitalmente.

• Ferramentas de áudio que leiam as instruções para o aluno, se necessário.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa atividade, buscamos criar um ambiente de aprendizado inclusivo e engajador, onde o aluno se sinta à vontade para explorar e expressar suas percepções sobre desigualdades sociais. 🌍✏️