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Nesta atividade, os alunos trabalharão em duplas para explorar o gênero textual “contos de fada”. O objetivo é que compreendam as características básicas desse gênero, utilizando materiais concretos e jogos adaptados. A atividade será interativa e lúdica, promovendo a inclusão e o aprendizado significativo.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais concretos para facilitar a compreensão.

• Jogos adaptados que incentivem a participação ativa do aluno.
• Instruções claras e visuais, com uso de imagens para ilustrar os conceitos.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos de contos de fada (ex: Cinderela, Branca de Neve).

• Figuras grandes e coloridas de personagens e elementos dos contos (princesas, castelos, mágica).
• Jogo de tabuleiro adaptado com perguntas sobre contos de fada.
• Material para colagem (papel, tesoura, cola).
• Um cronômetro para controlar o tempo das atividades.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente brevemente o que são contos de fada. Use cartões ilustrativos para mostrar exemplos.

• Pergunte se eles conhecem algum conto de fada e incentive a participação. 😊

1. Exploração (10 minutos)

   Em duplas, forneça os cartões ilustrativos.

• Cada dupla escolhe um cartão e discute brevemente a história.
• Circulando pela sala, faça perguntas simples, como “Quem é o personagem principal?” ou “Qual é a mágica da história?”

1. Atividade Prática (10 minutos)

   Utilize o jogo de tabuleiro adaptado. As duplas jogam e respondem perguntas sobre os contos de fada.

• Após algumas rodadas, incentive os alunos a fazerem uma colagem com as figuras dos personagens e elementos do conto que mais gostaram. ✂️

1. Encerramento (5 minutos)

   Peça que cada dupla compartilhe sua colagem e explique brevemente a história escolhida.

• Reforce as características dos contos de fada, como a presença da mágica e dos personagens.

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Estratégias de Apoio

Fique atento às interações dos alunos, oferecendo suporte verbal e visual conforme necessário.

• Reforce positivamente as contribuições de cada aluno, valorizando seu esforço.
• Esteja preparado para fornecer assistência física, se necessário, durante a colagem.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação dos alunos nas discussões e na atividade prática.

• Avalie a colagem e a apresentação da dupla, focando no entendimento do conteúdo, e não na habilidade de escrita.
• Use uma lista de verificação simples para anotar os pontos positivos de cada aluno.

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Variações e Extensões

Proponha uma dramatização simples de um conto de fada, onde os alunos possam atuar. 🎭

• Crie um mural na sala de aula com as colagens e histórias dos alunos, promovendo a troca de ideias e experiências.

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Tecnologias Assistivas

Se disponível, utilize tablets com aplicativos interativos que apresentem contos de fada de forma lúdica.

• Vídeos curtos que resumam os contos e contem histórias de forma visual podem ser úteis.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura visa garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, possam participar e aprender de maneira significativa, respeitando suas individualidades e promovendo um ambiente inclusivo. 🌟