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Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “Animais domésticos, selvagens e em extinção” usando recursos táteis e visuais. O objetivo é que ele reconheça e classifique diferentes animais, utilizando técnicas de colagem e pintura. A atividade será individual e adaptada para atender às necessidades do aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) de grau moderado.

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Adaptações Específicas

Uso de imagens grandes e coloridas de animais, com texturas diferentes (papel liso, papel toalha, feltro) para facilitar a identificação.

• Materiais de pintura (como pincéis grossos ou esponjas) que são mais fáceis de manusear, devido à dificuldade de coordenação motora.
• Instruções simples e visuais, com apoio de figuras que representam cada passo da atividade.

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Materiais e Recursos

Imagens grandes de animais domésticos, selvagens e em extinção (impressas em papel cartão)

• Tesoura com ponta arredondada
• Cola em bastão
• Tintas (guache ou tinta a dedo) e utensílios para pintura (pincéis grossos ou esponjas)
• Folhas de papel em branco ou colorido
• Texturas variadas (papel toalha, feltro)
• Cartões com os nomes dos animais (apenas para referência do professor)

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1. Preparação (2 minutos)

   Organize o espaço para que o aluno tenha acesso fácil aos materiais.

• Apresente os diferentes animais usando as imagens grandes.

1. Exploração das Imagens (3 minutos)

   Mostre as imagens uma a uma e pergunte se ele consegue identificar os animais.

• Deixe que ele toque nas texturas para aumentar a interação.

1. Classificação (5 minutos)

   Peça ao aluno que escolha uma imagem de cada categoria (doméstico, selvagem, em extinção).

• Ajude-o a colar as imagens em uma folha de papel, formando três grupos.

1. Pintura (5 minutos)

   Após colar, incentive-o a pintar ao redor das imagens com as cores que ele escolher.

• Se necessário, ajude-o a manusear os pincéis ou esponjas.

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem simples e clara ao dar instruções.

• Demonstre cada passo antes de pedir que o aluno faça.
• Ofereça reforços positivos para as tentativas e conquistas do aluno.
• Esteja atento às suas reações e faça pausas quando necessário.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade, em vez de focar em resultados perfeitos.

• Avalie se ele conseguiu reconhecer e classificar os animais.
• Registre o envolvimento dele nas atividades de colagem e pintura, aproveitando suas ações como indicadores de aprendizagem.

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Variações e Extensões

Prolongar a atividade para incluir a criação de uma história em quadrinhos simples, onde o aluno pode desenhar e colorir seus animais preferidos.

• Propor uma atividade ao ar livre, onde o aluno pode observar e identificar animais reais, se possível.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de reconhecimento de imagem que podem ajudar a identificar animais.

• Tablets com canetas stylus, que podem facilitar a escrita e o desenho.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser inclusiva e engajadora, respeitando as necessidades específicas do aluno, garantindo que ele tenha uma experiência positiva e significativa no aprendizado sobre animais. 🐾🌍✂️🎨