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Nesta atividade de Ciências, os alunos vão explorar o tema “Animais” de forma lúdica e colaborativa. Alice e um colega vão criar uma “Caixa dos Animais”, onde vão manipular, identificar e classificar diferentes animais. O objetivo é promover a interação, aprendizagem prática e o desenvolvimento de habilidades motoras e de comunicação.

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Adaptações Específicas

Coordenação Motora: Utilizar objetos leves e de fácil manuseio para a atividade, permitindo que Alice utilize o andador para se deslocar com segurança. Os materiais devem ser grandes o suficiente para que ela possa pegá-los confortavelmente.

• Deficiência Auditiva: Fornecer informações visuais, como imagens e gestos, para facilitar a compreensão. O uso de vídeos curtos com legendas ou sinalização também pode ser uma alternativa.
• Trabalho em Dupla: Incentivar a colaboração com um colega que possa ajudar Alice nas partes que exigem mais coordenação motora.

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Materiais e Recursos

Caixa de papelão grande (para ser a “Caixa dos Animais”) 🐾

• Figuras de animais (imagens impressas ou recortes) 🦁🐘
• Brinquedos de animais em miniatura (plástico ou pelúcia) 🦒🐻
• Tecido ou papel colorido para colagem 🎨
• Cola e tesoura com ponta arredondada ✂️
• Cartões com o nome dos animais (em letras grandes e em braile, se possível) 📝
• Música ambiente leve relacionada a sons de animais 🎶

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1. Introdução (5 minutos):

Reunir as crianças em círculo e apresentar a Caixa dos Animais, explicando que vão explorar o mundo animal juntos. Usar gestos e imagens para ilustrar.

1. Exploração dos Animais (10 minutos):

Dividir os alunos em duplas. Cada dupla deve escolher 3 a 5 figuras ou brinquedos de animais. Alice pode escolher com ajuda do colega e, se necessário, usar o andador para se movimentar até a mesa de atividades.

1. Classificação e Colagem (10 minutos):

Pedir para que cada dupla cole as figuras na caixa e escreva os nomes dos animais em cartões. Alice pode ajudar a colar e escolher os animais com seu colega. Propor que desenhem algo sobre o animal escolhido.

1. Apresentação (5 minutos):

Cada dupla tem a oportunidade de mostrar os animais que escolheram e falar um pouco sobre eles, utilizando gestos e imagens. Alice pode repetir o nome do animal com a ajuda do colega, se necessário.

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Estratégias de Apoio

Incentivar a participação ativa de Alice, elogiando suas tentativas de comunicação, seja verbal ou gestual.

• Oferecer suporte físico e emocional, ajudando-a a se posicionar com o andador se necessário.
• Usar reforços visuais e táteis para auxiliar na identificação dos animais.

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Avaliação Inclusiva

Observar a participação de Alice na atividade, considerando seu engajamento e esforço.

• Avaliar a colaboração com o colega e a capacidade de comunicação sobre os animais escolhidos.
• Utilizar feedback positivo para reconhecer suas conquistas, independentemente da forma como se expressar.

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Variações e Extensões

Fazer uma “saída de campo” ao ar livre para observar animais reais (se possível) ou visitar um zoológico virtual.

• Criar um mural de animais na sala de aula, onde cada aluno pode adicionar algo que aprendeu sobre os animais.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação alternativa que Alice pode usar para se expressar sobre os animais, caso tenha dificuldades na fala.

• Vídeos educativos com intérprete de Libras ou legendas para facilitar a compreensão.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi elaborada para garantir que Alice e seus colegas aprendam juntos de forma inclusiva e divertida, respeitando as individualidades e promovendo a curiosidade sobre o mundo dos animais! 🐾✨