Nesta atividade, o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) irá explorar o tema “A Semana de Arte Moderna” através da apreciação de obras de arte e da produção textual. O objetivo é que ele aprenda a interpretar e expressar suas ideias sobre o movimento artístico que revolucionou a cultura brasileira.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens claras e de alta qualidade das obras de arte, evitando sobrecarregar a visão com muitos elementos.

• Instruções escritas e visuais, com frases curtas e simples, para facilitar a compreensão.
• Tempo extra para concluir a atividade, permitindo que o aluno trabalhe em seu ritmo.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas de obras da Semana de Arte Moderna (Tarsila do Amaral, Oswald de Andrade, etc.)

• Papel em branco e canetas coloridas ou lápis
• Jogos adaptados sobre arte (se disponível)
• Cartões com palavras-chave relacionadas à Semana de Arte Moderna
• Quadro branco ou flip chart para discussões

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente as imagens das obras da Semana de Arte Moderna. Pergunte ao aluno o que ele vê nas imagens, incentivando a observação.

1. Discussão Guiada (10 minutos)

   Utilize os cartões com palavras-chave (ex.:

“inovação”, “cultura”, “moderno”). Pergunte ao aluno como ele relaciona essas palavras com as obras vistas. Faça anotações no quadro para visualizar as ideias.

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Estratégias de Apoio

Utilize um cronômetro visual para que o aluno acompanhe o tempo de cada etapa.

• Esteja atento a sinais de sobrecarga sensorial e permita pausas quando necessário.
• Reforce positivamente as contribuições do aluno, valorizando seu esforço e criatividade.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o texto e a expressão artística com base na compreensão e na originalidade, não na gramática ou na ortografia. Utilize uma rubric simples que inclua critérios como: compreensão do tema, criatividade e esforço.

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Variações e Extensões

Proponha que o aluno crie uma apresentação em formato digital sobre a Semana de Arte Moderna, utilizando imagens e textos.

• Sugira uma visita ao museu (virtual ou físico) para explorar mais sobre o tema, se possível.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura de texto que podem ajudar a compreender melhor o conteúdo.

• Softwares de criação de apresentação que permitem ao aluno explorar sua criatividade.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura proporciona um ambiente inclusivo e adaptado para que o aluno com TEA possa explorar a arte e expressar suas ideias de forma significativa e confortável. 🎨✨