Nesta atividade, o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) irá explorar a população de Santa Catarina, utilizando uma abordagem interativa e visual. O objetivo é que ele compreenda as características demográficas do estado, como a diversidade cultural e as principais cidades, apresentando suas descobertas de forma criativa e oral.

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Adaptações Específicas

Leitura em voz alta: O aluno pode ouvir informações em vez de ler sozinho, se necessário.

• Materiais visuais: Usar infográficos e mapas para facilitar a compreensão.
• Expressão oral: Permitir que o aluno apresente suas descobertas verbalmente, ao invés de escrever.
• Ambiente tranquilo: Proporcionar um espaço livre de distrações para facilitar a concentração.

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Materiais e Recursos

Mapas de Santa Catarina (impressos ou digitais)

• Infográficos sobre a população de Santa Catarina (imagens com dados visuais)
• Cartolina e canetinhas para o aluno criar um mural
• Fones de ouvido (se for utilizar recursos audiovisuais)
• Acesso a vídeos curtos sobre Santa Catarina
• Roteiro simples com perguntas guias para a apresentação

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1. Introdução (10 minutos)

   Apresentar o tema da atividade, utilizando um vídeo curto sobre Santa Catarina. Perguntar ao aluno o que ele já sabe sobre o estado.

2. Exploração de Recursos (20 minutos)

   Fornecer mapas e infográficos. O aluno pode explorar essas informações, sendo incentivado a fazer perguntas e anotar observações em imagens ou desenhos.

3. Criação do Mural (20 minutos)

   Com base nas informações coletadas, o aluno irá criar um mural em cartolina. Ele pode desenhar ou colar imagens representativas das cidades e da população.

4. Apresentação Oral (10 minutos)

   O aluno apresenta seu mural, utilizando o roteiro guia para se orientar, e compartilha suas descobertas com o professor ou com um pequeno grupo.

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem simples e clara ao explicar cada etapa da atividade.

• Reforce a confiança do aluno, elogiando suas ideias e criações.
• Esteja disponível para esclarecer dúvidas durante todo o processo.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita com base na participação do aluno, na criatividade do mural e na clareza da apresentação oral.

• Utilizar uma ficha de avaliação com critérios simples que o aluno possa entender, como “O que aprendi?” e “O que gostei de fazer?”.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno crie uma apresentação digital (como um slideshow) se tiver acesso a um computador.

• Sugerir que ele faça uma pesquisa sobre uma cidade específica de Santa Catarina e apresente as características dela.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura em voz alta para facilitar a compreensão de textos.

• Softwares de apresentação que permitam criar slides de forma intuitiva.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (mapas, cartolina)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (vídeos, infográficos)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco na apresentação oral e criatividade)
• ✔️ Tempo flexível para a realização das atividades
• ✔️ Espaço físico adequado (tranquilo e sem distrações)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e orais)
• ✔️ Possibilidade de pausas para descanso e reflexão

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Esta atividade visa não apenas ensinar sobre a população de Santa Catarina, mas também permitir que o aluno se expresse de forma única e significativa, respeitando suas preferências e necessidades.