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Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema das primeiras civilizações, focando na Mesopotâmia, por meio de uma experiência sensorial e lúdica. O objetivo é que ele compreenda de forma concreta o modo de vida daquela época, utilizando atividades táteis, visuais e auditivas.

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Adaptações Específicas

O aluno terá instruções claras e diretas, utilizando frases curtas e simples.

• Atividades com manipulação de objetos para manter a atenção e ajudar na concentração.
• Uso de materiais texturizados e visuais para facilitar a compreensão.
• A avaliação será feita através da observação da participação do aluno, em vez de escrita.

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Materiais e Recursos

Massinha de modelar (representando argila)

• Figuras de objetos da Mesopotâmia (casas, agricultura, ferramentas)
• Tecido com diferentes texturas (para simular o vestuário da época)
• Sons de natureza (água corrente, animais) para ambiente sonoro
• Caixa sensorial (contendo areia, pedras pequenas e grãos)
• Cartões com imagens e palavras simples (casas, rios, plantações)
• Música tradicional ou sons da Mesopotâmia

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1. Preparação do Ambiente (5 minutos)

   Crie um ambiente calmo e organizado com todos os materiais disponíveis.

• Coloque a música de fundo para criar um ambiente relaxante. 🎶

1. Exploração Sensorial (10 minutos)

   Permita que o aluno mexa na caixa sensorial. Incentive-o a tocar a areia e as pedras, explicando que esses são elementos naturais da Mesopotâmia.

• Mostre as figuras dos objetos da Mesopotâmia e deixe que ele as manipule. 🌍

1. Modelagem com Massinha (10 minutos)

   Peça ao aluno para modelar com a massinha algo que ele aprendeu sobre a Mesopotâmia, como uma casa ou um animal.

• Ajude-o a verbalizar o que está criando, reforçando a ligação com o tema. 🎨

1. Encerramento e Reflexão (5 minutos)

   Pergunte ao aluno sobre o que ele fez e o que mais gostou de aprender. Use os cartões com imagens para facilitar a comunicação.

• Finalize a atividade com uma breve recapitulação dos elementos da Mesopotâmia. 🏺

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Estratégias de Apoio

Mantenha o foco do aluno chamando seu nome e fazendo perguntas simples.

• Use gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.
• Esteja atento ao nível de concentração e faça pausas se necessário.
• Ofereça elogios e reforço positivo durante a atividade. 🌟

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita através da observação da interação do aluno com os materiais e sua participação nas atividades.

• Pergunte sobre suas criações e ouça suas respostas, valorizando suas expressões e ideias, mesmo que não sejam verbais.

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Variações e Extensões

Faça uma visita ao espaço externo para coletar elementos naturais que representem a Mesopotâmia, como pedras e folhas.

• Introduza uma história curta sobre a Mesopotâmia que possa ser contada de forma interativa, usando fantoches ou figuras. 📖

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de audiobooks ou vídeos educativos sobre a Mesopotâmia, que apresentem o conteúdo de forma atrativa.

• Recursos de comunicação alternativa, como pranchas de comunicação, podem ajudar na expressão do aluno.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa abordagem, a atividade se torna uma experiência rica e significativa, respeitando as limitações e promovendo a inclusão do aluno com deficiência múltipla.