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Nesta atividade, o aluno irá explorar as características da Alta Idade Média de forma simples e visual. O objetivo é que ele compreenda os aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais desse período histórico, utilizando recursos visuais e uma forma de expressão que facilite a sua comunicação.

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Adaptações Específicas

Utilização de cartões visuais com imagens e palavras-chave.

• Instruções curtas e diretas, evitando frases complexas.
• Permissão para que o aluno use desenhos ou símbolos em vez de palavras escritas para expressar suas ideias.
• Criação de um ambiente silencioso e confortável para minimizar distrações.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens representativas da Alta Idade Média (castelos, camponeses, comércio, etc.).

• Papel em branco e lápis de cor.
• Fichas com palavras-chave (ex: “castelo”, “camponês”, “comércio”).
• Quadro ou cartolina para colagem.
• Timer (para gerenciar o tempo).

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar os cartões visuais ao aluno, explicando brevemente cada imagem.

• Mostrar a ficha com palavras-chave e pedir que ele escolha algumas.

1. Exploração (10 minutos)

   Permitir que o aluno observe os cartões e escolha 2 a 3 imagens que mais chamaram sua atenção.

• Incentivar que ele desenhe ou cole as imagens escolhidas em um papel em branco.

1. Expressão (10 minutos)

   Pedir que ele escreva ou desenhe ao lado das imagens o que cada uma significa para ele, utilizando as palavras-chave como guia.

• Oferecer a opção de usar símbolos ou desenhos ao invés de escrever palavras completas.

1. Apresentação (5 minutos)

   Se o aluno se sentir confortável, permitir que ele mostre seu trabalho e explique suas escolhas usando os desenhos ou símbolos.

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Estratégias de Apoio

Ficar próximo do aluno, oferecendo ajuda e encorajamento.

• Usar gestos e expressões faciais para facilitar a comunicação.
• Reforçar positivamente qualquer tentativa de comunicação ou expressão.
• Fazer pausas regulares se o aluno parecer sobrecarregado.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a atividade com base na participação e no esforço do aluno em expressar suas ideias, não apenas no resultado final.

• Considerar as escolhas de imagens e desenhos como formas válidas de resposta.
• O foco deve ser no entendimento do tema, e não na habilidade de escrita ou fala.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno crie um pequeno mural ou colagem sobre a Alta Idade Média, utilizando recortes de revistas.

• Se o aluno gostar de tecnologia, permitir que ele crie uma apresentação em um tablet com imagens e sons relacionados ao tema.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho digital que permitam ao aluno expressar-se visualmente.

• Software de leitura de texto que possa ler as informações sobre a Alta Idade Média, se o aluno se sentir confortável com isso.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para oferecer suporte ao aluno com TEA, garantindo que ele possa se engajar e expressar sua compreensão do tema de forma inclusiva e acessível. 😊