Nesta atividade, o aluno irá explorar a diferença entre áreas da cidade, como as favelas e bairros mais ricos, através de imagens e materiais táteis. O objetivo é que ele compreenda, de forma lúdica, a segregação socioespacial e suas consequências, utilizando uma abordagem prática e visual.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens grandes e coloridas que representem diferentes áreas da cidade.

• Materiais táteis (como papel texturizado) para representar as características de cada área (ex: liso para bairros ricos, rugoso para favelas).
• Atividades motoras que envolvam movimentação entre as imagens, promovendo uma experiência sensorial.

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Materiais e Recursos

Imagens grandes e coloridas de diferentes áreas urbanas (favelas, bairros ricos, parques).

• Papel texturizado (liso e rugoso).
• Fichas de personagens com diferentes roupas e acessórios representando os moradores de cada área.
• Caixa ou cesta para transportar as imagens.
• Um tapete ou área delimitada para a atividade.
• Fita adesiva para colar as imagens no chão.

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1. Preparação do Espaço (10 minutos)

   Organize as imagens em um espaço amplo, criando dois cantos:

um para as favelas e outro para os bairros ricos.

• Coloque texturas no chão, se possível, para que o aluno sinta a diferença ao se deslocar entre as áreas.

1. Apresentação das Imagens (10 minutos)

   Mostre ao aluno as imagens, explicando de forma simples e clara as diferenças entre os lugares.

• Use linguagem lúdica: “Aqui estão casas que parecem muito diferentes! Vamos ver como as pessoas moram?”

1. Exploração Tátil (15 minutos)

   Permita que o aluno toque as texturas e conecte-as às imagens correspondentes.

• Pergunte: “Como é a casa aqui? É suave ou rugosa?”

1. Movimentação e Colocação (15 minutos)

   Peça ao aluno para pegar uma imagem e levá-la ao lugar certo (favela ou bairro rico).

• Use a ficha de personagem para que ele possa “colocar” um morador em cada área.

1. Reflexão Final (10 minutos)

   Junte as imagens e faça uma breve conversa sobre o que ele aprendeu.

• Incentive o aluno a expressar como se sente em relação às diferentes áreas.

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Estratégias de Apoio

Utilize frases curtas e diretas.

• Elogie o aluno sempre que ele realizar uma atividade.
• Esteja atento ao ritmo do aluno, permitindo pausas quando necessário.
• Use gestos e expressões faciais para facilitar a compreensão.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade e seu engajamento com as imagens e texturas.

• Pergunte de forma simples: “Qual lugar você gosta mais?” e “Por que você acha que algumas casas são diferentes?”
• Registre as respostas com desenhos ou símbolos que representem suas ideias.

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Variações e Extensões

Crie um mural com as imagens coletadas ao longo da atividade.

• Realize uma caminhada pelo bairro para observar as diferentes áreas, se possível.
• Introduza histórias curtas que reflitam a vida em cada uma das áreas.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de realidade aumentada que mostrem as áreas da cidade.

• Tablets com imagens interativas que permitam ao aluno explorar as diferenças de forma lúdica.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa proporcionar uma experiência rica e significativa, respeitando as necessidades do aluno e promovendo um aprendizado inclusivo e divertido! 🌟