Nesta atividade, o aluno irá trabalhar a oralidade através de exercícios sobre verbos. O objetivo é estimular a expressão verbal e a construção de frases utilizando diferentes tempos verbais. A atividade será realizada individualmente e terá duração de 30 minutos.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Proporcionar um espaço tranquilo, sem muitas distrações visuais e sonoras, para que o aluno possa se concentrar.

• Instruções Claras: Usar frases curtas e diretas. Repetir instruções, se necessário, e garantir que o aluno tenha compreendido.
• Recursos Visuais: Fornecer cartões ilustrados com verbos e suas conjugações para que o aluno visualize e associe.
• Tempo Extra: Oferecer a possibilidade de tempo adicional, se o aluno precisar.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrados com verbos (exemplo: correr, comer, brincar)

• Quadro branco ou flip chart
• Caneta ou marcador
• Fichas com frases incompletas para completar
• Relógio ou cronômetro (para controle do tempo)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar os verbos que serão trabalhados com os cartões ilustrados.

• Fazer uma breve explicação sobre a importância dos verbos na construção de frases.

1. Exercício Individual (15 minutos)

   Distribuir fichas com frases incompletas (exemplo:

“Eu _____ uma maçã.”).

• Pedir que o aluno complete as frases utilizando os verbos apresentados.
• Incentivar que ele leia as frases em voz alta após completar.

1. Feedback e Compartilhamento (10 minutos)

   Perguntar ao aluno se ele gostaria de compartilhar algumas das frases que criou.

• Oferecer elogios e reforços positivos para aumentar a confiança na oralidade.

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Estratégias de Apoio

Modelo de Frases: Fornecer um modelo de frase como exemplo.

• Reforço Positivo: Reconhecer e valorizar cada esforço do aluno.
• Calma e Paciência: Manter uma abordagem calma e paciente, permitindo que o aluno se expresse no seu próprio ritmo.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno na atividade, considerando a qualidade da oralidade e a capacidade de completar as frases.

• Utilizar uma rubrica simples com critérios como clareza na fala, uso correto dos verbos e envolvimento na atividade.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno crie uma pequena história utilizando os verbos trabalhados.

• Realizar a atividade em duplas, onde o aluno possa praticar a oralidade com um colega.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de gravação de áudio para que o aluno possa ouvir sua própria fala e refletir sobre ela.

• Softwares de leitura que ajudem na pronúncia correta dos verbos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (cartões ilustrados)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (exemplos e modelos)
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa criar um ambiente acolhedor e inclusivo, onde o aluno com TEA possa praticar a oralidade de forma efetiva e prazerosa. 🌟