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Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema da escravidão no Brasil por meio de diferentes fontes históricas, utilizando materiais táteis e concretos. O objetivo é que ele possa conhecer e relacionar essas fontes, desenvolvendo uma compreensão mais ampla do contexto histórico. A atividade será individual e terá duração de 30 minutos.

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Adaptações Específicas

O aluno com deficiência auditiva receberá as instruções de forma escrita e por meio de suporte visual, como ilustrações e diagramas táteis que representem os principais eventos e figuras relacionadas à escravidão no Brasil.

• As fontes históricas serão apresentadas em formatos táteis e visuais, para que o aluno possa explorar e compreender o conteúdo sem depender de informações auditivas.

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Materiais e Recursos

Tinta tátil ou material tátil (como texturas diferentes para representar diversas fontes)

• Imagens impressas em alto relevo (ex: fotos de documentos, objetos da época, mapas)
• Cartolina ou papel para anotações
• Canetas ou lápis
• Fichas com informações resumidas sobre diferentes fontes históricas relacionadas à escravidão
• Objetos concretos representando a época (ex: moedas, utensílios, réplicas de objetos)

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresente ao aluno, de maneira escrita e visual, o tema da escravidão no Brasil, usando uma folha com imagens e texturas que representem a época.

2. Exploração das Fontes (15 minutos)

   Ofereça ao aluno as fichas com informações sobre diferentes fontes históricas e permita que ele explore os materiais táteis relacionados.

• Incentive-o a tocar e sentir as texturas, enquanto lê as informações em braile ou em letras grandes que possam ser lidas com maior facilidade.

1. Registro das Informações (10 minutos)

   Peça ao aluno que escolha três fontes que mais chamaram sua atenção e que faça anotações sobre elas em uma cartolina, utilizando as canetas ou lápis.

• Ele pode usar a tinta tátil para criar uma representação visual das fontes escolhidas.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento para garantir que o aluno compreenda as instruções e o conteúdo apresentado. Use linguagem simples e clara.

• Ofereça apoio visual durante a atividade, como gestos para direcionar a atenção do aluno para os materiais.
• Fique disponível para responder a perguntas e ajudar na exploração dos materiais.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será baseada no registro das informações que o aluno produzir. Considere a clareza e a organização do material apresentado, ao invés de uma análise estrita da ortografia ou gramática.

• Dê feedback positivo sobre o conteúdo e o uso dos materiais, enfatizando a compreensão das fontes históricas.

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Variações e Extensões

Se o tempo permitir, a atividade pode ser estendida para incluir uma apresentação onde o aluno compartilhe suas descobertas com a turma, utilizando os materiais táteis que produziu.

• Incentive o aluno a criar uma linha do tempo tátil que represente os eventos principais da escravidão no Brasil, utilizando os materiais disponíveis.

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Tecnologias Assistivas

Se disponível, utilize tablets ou dispositivos com aplicativos que permitam ao aluno explorar imagens e textos de forma interativa.

• Softwares de leitura de tela podem ser utilizados para facilitar o acesso a informações escritas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para garantir que o aluno com deficiência auditiva e motora tenha um aprendizado inclusivo e significativo, respeitando suas necessidades e promovendo sua participação ativa.