Nesta atividade, o aluno irá explorar o sistema nervoso humano, compreendendo suas estruturas e funções. A proposta é realizar um mapa mental que conecte as partes do sistema nervoso às suas respectivas funções, promovendo uma melhor compreensão do tema.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Proporcionar um espaço tranquilo e livre de distrações para que o aluno possa se concentrar.

• Instruções Claras e Visuais: Utilizar instruções visuais (como imagens ou ícones) junto com as verbais, para melhor compreensão.
• Tempo Flexível: Permitir que o aluno tenha um tempo adicional se necessário, para completar a atividade sem pressa.
• Escolha de Cores e Materiais: Deixar que o aluno escolha cores e materiais que o atraem, tornando a atividade mais pessoal e envolvente.

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Materiais e Recursos

Papel A3 ou cartolina

• Canetas coloridas
• Lápis
• Imagens impressas do sistema nervoso (cérebro, medula espinhal, nervos)
• Fichas com descrições das funções de cada parte do sistema nervoso
• Régua
• Tesoura (opcional)

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1. Introdução ao Tema (5 minutos):

Apresentar brevemente o sistema nervoso utilizando imagens e um vídeo curto (3 minutos) que ilustre suas partes e funções.

1. Construção do Mapa Mental (30 minutos):

Parte 1 (10 minutos): Pedir ao aluno que desenhe um grande círculo no centro do papel A3, que representará o sistema nervoso.

• Parte 2 (15 minutos): Orientar o aluno a adicionar as principais partes: cérebro, medula espinhal e nervos. Utilizar as imagens impressas como referência.
• Parte 3 (5 minutos): Pedir para que, ao lado de cada parte, escreva ou cole as fichas que descrevem suas funções.

1. Apresentação do Trabalho (10 minutos):

O aluno pode apresentar seu mapa mental para a turma, explicando cada parte e sua função. Se preferir, pode fazer isso em um formato mais privado com o professor.

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Estratégias de Apoio

Feedback Positivo: Durante a atividade, oferecer encorajamento e reforço positivo para aumentar a confiança do aluno.

• Apoio Visual: Usar cartões de referência com imagens e palavras-chave para auxiliar o aluno a lembrar as funções.
• Momentos de Pausa: Proporcionar pequenas pausas durante a atividade, se necessário, para que o aluno possa se reorganizar.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a compreensão do aluno através do mapa mental, considerando a criatividade e a apresentação das informações, mais do que a precisão técnica.

• Realizar uma conversa informal após a apresentação para verificar a compreensão do aluno sobre o tema, fazendo perguntas simples.

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Variações e Extensões

Criação de um Jogo de Cartas: O aluno pode criar um jogo de cartas com as partes do sistema nervoso e suas funções, permitindo que outros colegas aprendam de maneira lúdica.

• Experimentos Simples: Realizar uma atividade prática que mostre como os sentidos são afetados (ex: experimentos com os sentidos).

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de Desenho: Usar aplicativos que permitam que o aluno desenhe ou crie seu mapa mental digitalmente, se preferir.

• Gravadores de Voz: Permitir que o aluno grave suas explicações sobre o sistema nervoso, caso tenha dificuldades para falar em público.

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Essa estrutura visa garantir que o aluno com TEA tenha uma experiência de aprendizagem rica, significativa e inclusiva. 🧠✨