Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “Governo Populista”, focando em identificar os principais governos populistas, entender suas características e relacionar esses governos a estatísticas de impacto social. O objetivo é promover a compreensão do período histórico e a capacidade de análise de dados de forma acessível e envolvente.

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Adaptações Específicas

Utilizar linguagem simples e clara ao apresentar o conteúdo sobre governos populistas.

• Oferecer apoio visual com imagens e gráficos relacionados aos governos.
• Permitir que o aluno use representações gráficas (desenhos, diagramas) para expressar suas ideias em vez de textos longos.
• Instruções dadas em etapas curtas e diretas, com pausas programadas.

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Materiais e Recursos

Cartolina ou folhas de papel em branco

• Lápis, canetas coloridas e marcadores
• Imagens impressas de líderes populistas conhecidos (ex: Getúlio Vargas, Perón)
• Gráficos simples sobre dados sociais (pode ser impresso)
• Roteiro com perguntas direcionadoras
• Relógio ou cronômetro para controle do tempo

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   O professor apresenta rapidamente o conceito de “Governo Populista” usando imagens e gráficos.

• Exemplos visuais são mostrados para facilitar a compreensão.

1. Exploração do Conteúdo (10 minutos)

   O aluno recebe um conjunto de imagens de líderes e gráficos com dados sobre o impacto social dos governos populistas.

• Com um roteiro que contém perguntas simples, o aluno deverá identificar os líderes e discutir o que representavam.

1. Atividade Criativa (10 minutos)

   Solicitar que o aluno desenhe um líder populista em uma cartolina e anote, com palavras simples, 2 ou 3 características desse líder e dados que considera importantes.

• Promover a expressão através de cores e formas, estimulando a criatividade.

1. Apresentação (5 minutos)

   O aluno compartilha seu desenho e as anotações com o professor, explicando suas escolhas.

• O professor faz perguntas simples para facilitar a comunicação e compreensão.

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Estratégias de Apoio

Sempre que possível, utilizar exemplos do cotidiano do aluno para relacionar com o conteúdo apresentado.

• Esteja atento à linguagem corporal do aluno e faça pausas se perceber que ele está se sentindo sobrecarregado.
• Oferecer feedback positivo durante toda a atividade, reforçando o que o aluno faz bem.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita através da apresentação do desenho e das anotações.

• O foco será na compreensão do tema e na habilidade de expressar suas ideias, não na gramática ou ortografia.
• O professor pode usar uma ficha de observação para anotar a participação e o entendimento do aluno.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sentirem confortáveis, pode-se incluir uma discussão em grupo sobre os impactos dos governos populistas em diferentes países.

• Criar uma linha do tempo visual em sala de aula com os principais eventos dos governos populistas, onde o aluno pode contribuir.

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Tecnologias Assistivas

Utilização de aplicativos de desenho para que o aluno crie seu projeto digitalmente, se preferir.

• Ferramentas de audiodescrição para aqueles que têm dificuldades em ler, permitindo que ouçam as informações.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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A proposta busca atender às necessidades do aluno de forma inclusiva, garantindo que ele se sinta apoiado e motivado a aprender sobre a história dos governos populistas.