“Atividade Inclusiva: Entendendo Números com Material Dourado”

🌟 Atividade Adaptada – posição dos numeros com o material dourado dezena e unidade

Tipo de Adaptação: deficiência intelectual (dificuldades cognitivas) (Grau moderado) | Complexidade: Baixa | Ano: 2° serie | Disciplina: Matemática

Perfil do Aluno: alunos com dificuldade intelectual, não conseguem ler e compreender

Visão Geral da Atividade

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

A atividade proposta tem como objetivo ensinar o valor posicional dos números utilizando o material dourado, focando nas unidades e dezenas. O aluno irá manipular as peças do material dourado para entender como os números são formados e o que cada parte representa. A atividade será prática e visual, facilitando a compreensão.

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Adaptações Específicas

Utilização de peças grandes do material dourado, facilitando a manipulação.

  • Instruções orais simples, com uso de gestos para reforçar o que se está explicando.
  • Acompanhamento constante do professor para garantir que o aluno se sinta seguro e orientado.
  • Utilização de cores diferentes para as unidades e dezenas, ajudando na identificação.

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Materiais e Recursos

Material dourado (peças de unidade e dezena em cores diferentes)

  • Ficha com imagens ilustrativas do material dourado
  • Cartolina ou papel kraft para suporte durante a atividade
  • Marcadores de cores para ajudar na organização
  • Timer (opcional, para controlar o tempo)

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Passo a Passo da Atividade

  1. Apresentação do Material (5 minutos)

    Mostre as peças de unidade e dezena. Explique que as unidades são pequenas (como um quadrado) e as dezenas são maiores (como uma barra). Use gestos para indicar o tamanho.

  1. Explorando as Peças (10 minutos)

    Peça ao aluno para tocar e manipular as peças. Pergunte:

“Quantas unidades você tem aqui?” e “Quantas dezenas?” enquanto conta junto.

  1. Construindo Números (10 minutos)

    Escolha um número (ex:

12). Diga: “Vamos fazer o número 12!” Ajude o aluno a juntar 1 dezena e 2 unidades. Faça a contagem juntos.

  • Reflexão (5 minutos)

    Pergunte ao aluno o que ele aprendeu. Use imagens e gestos para facilitar a comunicação.

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    Estratégias de Apoio

    Utilize perguntas abertas que incentivem o aluno a pensar e responder, mesmo que com gestos.

    • Esteja sempre próximo, oferecendo suporte físico se necessário.
    • Use reforços positivos para cada conquista do aluno, mesmo que pequena.

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    Avaliação Inclusiva

    A avaliação será feita observando a participação e a habilidade do aluno em manipular as peças. Registre se o aluno consegue identificar e construir números corretamente, sem necessidade de testes formais.

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    Variações e Extensões

    Para alunos que já dominam o conceito, introduza a construção de números maiores (ex: 23) ou use mais de uma dezena.

    • Utilize jogos de combinação com o material dourado para aumentar o engajamento, onde o aluno deve formar números a partir de peças misturadas.

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    Tecnologias Assistivas

    Aplicativos educativos que utilizem jogos com números, permitindo que o aluno aprenda de forma interativa.

    • Recursos visuais como vídeos que mostram o uso do material dourado, ajudando a reforçar o aprendizado.

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    ✅ Checklist de Acessibilidade

    ✔️ Linguagem simples e clara

    • ✔️ Recursos táteis disponíveis
    • ✔️ Alternativas visuais e auditivas
    • ✔️ Avaliação diferenciada
    • ✔️ Tempo flexível
    • ✔️ Espaço físico adequado
    • ✔️ Instruções multimodais
    • ✔️ Possibilidade de pausas

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    Esta atividade, estruturada com base nos princípios do DUA, visa garantir que cada aluno tenha oportunidade de aprender de forma significativa e prazerosa.


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