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Nesta atividade, o aluno irá explorar a Lei de Lavoisier, que afirma que “na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma”. Utilizando imagens e atividades práticas, o aluno irá compreender esse conceito de forma visual e interativa, trabalhando a química de maneira acessível e motivadora.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens simples e coloridas que representem reações químicas.

• Atividades práticas que envolvam objetos físicos que podem ser manipulados (ex: balões, água).
• Instruções orais e escritas de fácil compreensão, com linguagem simples e direta.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas de reações químicas (ex: combustão, dissolução).

• Balões (para visualização de gás).
• Copos plásticos com água.
• Cartões com palavras-chave (transformação, reação, criação, perda).
• Quadro branco e marcadores.
• Fichas de atividades impressas com espaço para desenho ou colagem.

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1. Introdução (2 minutos):

– Apresentar a Lei de Lavoisier de forma simples, utilizando uma imagem que ilustra a transformação de um objeto (ex: um balão que se enche).

1. Exploração Visual (5 minutos):

– Mostrar imagens de diferentes reações químicas.

• Pedir ao aluno que identifique o que vê nas imagens e escreva ou desenhe no espaço da ficha.

1. Atividade Prática (5 minutos):

– Propor uma atividade onde o aluno encherá um balão com ar, representando a transformação do estado (sólido, líquido, gás).

• Discutir o que acontece durante a transformação enquanto o aluno observa a água no copo.

1. Reflexão e Compartilhamento (3 minutos):

– Pedir ao aluno que compartilhe o que aprendeu, utilizando os cartões com palavras-chave para ajudar na expressão.

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Estratégias de Apoio

Fique atento ao ritmo do aluno e forneça pausas se necessário.

• Utilize gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.
• Esteja disponível para responder perguntas e fornecer apoio verbal para encorajar a participação.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita através da observação do envolvimento do aluno nas atividades e nas respostas sobre as imagens e experimentos.

• A ficha de atividade será revisada, considerando a compreensão do aluno e sua capacidade de usar as palavras-chave.

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Variações e Extensões

Se o aluno demonstrar interesse, introduzir novas imagens de reações do cotidiano (ex: cozinha) e discutir como a transformação acontece no dia a dia.

• Propor uma atividade de colagem onde o aluno possa criar uma história em quadrinhos sobre a Lei de Lavoisier.

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Tecnologias Assistivas

Uso de aplicativos de desenho ou edição de imagens que permitam ao aluno expressar suas ideias de forma digital.

• Ferramentas de áudio para que o aluno escute informações sobre a Lei de Lavoisier.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (balões, água)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens, vídeos)
• ✔️ Avaliação diferenciada (observação e atividades práticas)
• ✔️ Tempo flexível (ajuste conforme necessário)
• ✔️ Espaço físico adequado (ambiente tranquilo)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e orais)
• ✔️ Possibilidade de pausas (respeitar o tempo do aluno)

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Essa atividade foi planejada para ser inclusiva e engajadora, proporcionando um aprendizado significativo da Lei de Lavoisier de maneira acessível e prática. 🌟