Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema dos ecossistemas, identificando os seres vivos e não vivos presentes em um ecossistema específico. O objetivo é que o aluno consiga distinguir entre esses dois grupos e compreenda suas interações. A atividade será realizada individualmente em 45 minutos.

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Adaptações Específicas

Instruções Visuais: Fornecer uma folha com ilustrações de seres vivos e não vivos, ajudando o aluno a visualizar os conceitos.

• Tempo Flexível: Permitir que o aluno tenha um tempo extra, se necessário, para completar a atividade.
• Ambiente Tranquilo: Garantir que o aluno trabalhe em um espaço com o mínimo de distrações.
• Uso de Fichas: Utilizar fichas com imagens e palavras que representem os seres vivos e não vivos, facilitando a identificação.

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Materiais e Recursos

Folhas de papel com desenhos de ecossistemas (floresta, deserto, etc.)

• Fichas com imagens de seres vivos (plantas, animais) e não vivos (água, rochas, ar)
• Lápis ou canetas coloridas
• Régua (para ajudar na organização)
• Cartolina para colagem (opcional)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o tema do ecossistema de forma clara. Utilizar imagens visuais para explicar rapidamente o que são seres vivos e não vivos.

1. Exploração (10 minutos)

   Distribuir as folhas de papel com os ecossistemas e as fichas com imagens. Pedir que o aluno organize as fichas em duas colunas:

seres vivos e não vivos.

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Estratégias de Apoio

Orientação: Acompanhar o aluno durante a atividade, fazendo perguntas que o ajudem a pensar sobre as escolhas que está fazendo.

• Feedback Positivo: Sempre que o aluno fizer uma identificação correta, oferecer reforço positivo, como elogios.
• Modelo de Exemplo: Antes de iniciar, mostrar um exemplo de ecossistema previamente montado para que o aluno tenha uma referência.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o trabalho do aluno com base em:

• Identificação correta dos seres vivos e não vivos.
• Criatividade no desenho do ecossistema.
• Clareza nas reflexões sobre as interações.
• Utilizar uma rubrica simples com critérios claros para facilitar a compreensão do aluno.

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Variações e Extensões

Atividade em Grupo: Permitir que alunos trabalhem em pares para discutir suas ideias, promovendo a socialização.

• Projeto de Pesquisa: Incentivar o aluno a pesquisar um ecossistema específico e apresentar suas descobertas através de um cartaz.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de Desenho: Usar aplicativos que permitam ao aluno desenhar ou montar seu ecossistema digitalmente, se tiver acesso a um tablet.

• Leitores de Tela: Para alunos que necessitem de apoio na leitura das instruções.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa não apenas ensinar sobre ecossistemas, mas também promover a inclusão e a participação ativa do aluno com TEA, respeitando suas necessidades e potencialidades. 🌱🌍