Nesta atividade, o aluno irá explorar a dinâmica populacional na sua Unidade da Federação, analisando as migrações e as condições de infraestrutura. Através de um material visual e interativo, o aluno irá responder a perguntas relacionadas ao tema, o que permitirá uma compreensão mais profunda.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e gráficos para facilitar a compreensão das informações.

• Textos simplificados com linguagem clara, evitando jargões ou expressões complexas.
• Perguntas com opções visuais (ex: cartões com imagens) para facilitar a escolha das respostas.

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Materiais e Recursos

Cartazes com gráficos sobre migrações e população

• Fichas com ilustrações representando diferentes condições de infraestrutura
• Folha de atividades com perguntas simples e espaço para desenhos
• Lápis de cor e canetinhas
• Recursos audiovisuais (se disponíveis, como vídeos curtos)

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1.

Introdução ao Tema (10 min)

Apresentar um vídeo curto ou um cartaz sobre a dinâmica populacional. Fazer perguntas simples para despertar o interesse, como:

“O que você vê neste gráfico?”

1. Exploração das Fichas (15 min)

   Distribuir as fichas ilustrativas sobre migrações e infraestrutura. Pedir ao aluno que identifique e relate o que as imagens mostram. Ajudá-lo a conectar as imagens com suas experiências pessoais (ex:

mudanças de lugar, condições de sua casa).

1. Atividade Escrita (15 min)

   Distribuir a folha de atividades. As perguntas devem ser diretas, como:

“Qual imagem representa boas condições de infraestrutura?” com opções visuais. O aluno pode desenhar ou colorir ao lado das respostas.

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Estratégias de Apoio

Oferecer suporte contínuo durante a atividade, fazendo perguntas que incentivem o pensamento crítico.

• Repetir informações e instruções, quando necessário, utilizando diferentes formas de apresentação (verbal e visual).
• Criar um ambiente calmo e livre de distrações para ajudar na concentração do aluno.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno na atividade, considerando sua capacidade de identificar e relacionar as imagens.

• Usar uma rubric simples: 1 ponto para participação, 1 ponto para respostas corretas, 1 ponto para a criatividade nas respostas (desenhos).
• Oferecer feedback positivo, destacando o que foi bem feito.

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Variações e Extensões

Realizar um passeio pelo bairro para observar as condições de infraestrutura e discutir as mudanças populacionais.

• Criar um mural colaborativo na sala de aula, onde todos os alunos podem contribuir com desenhos e informações sobre suas descobertas.

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Tecnologias Assistivas

Uso de tablets ou computadores com aplicativos de aprendizagem que apresentam conteúdos de forma interativa e visual.

• Recursos sonoros que leem as perguntas para o aluno, se necessário.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade é uma oportunidade para o aluno explorar e compreender a dinâmica populacional de maneira inclusiva e significativa, respeitando seu ritmo e estilo de aprendizagem.