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Nesta atividade, o aluno irá explorar seu nome de forma lúdica e tátil, reconhecendo as letras que o compõem. Utilizando materiais recicláveis e elementos visuais, o objetivo é que ele identifique a primeira letra do seu nome e, com o tempo, as demais letras. Esta atividade será conduzida em um ambiente seguro e acolhedor, onde o aluno possa se sentir confortável e motivado.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais recicláveis para evitar resistência a papéis.

• Emprego de tinta tátil para facilitar a identificação das letras.
• Uso de personagens de seus desenhos animados favoritos nas atividades (ex: Patrulha Canina).
• Criação de um ambiente com elementos visuais e táteis que promovam a interação e o engajamento.

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Materiais e Recursos

Materiais recicláveis (tampinhas, caixas, papelão)

• Tinta tátil
• Lupa (para visualização das letras)
• Jogos adaptados com letras em formato tridimensional
• Figuras dos personagens da Patrulha Canina e Amadinossauros
• Leitor de tela (se necessário)

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1. Apresentação do Nome (3 minutos)

• Mostre ao aluno uma figura do seu nome em letras grandes e coloridas.
• Utilize a lupa para que ele possa observar melhor as letras.

1. Exploração das Letras (5 minutos)

• Com as tampinhas, peça ao aluno para montar a primeira letra do seu nome, usando a tinta tátil para que ele possa sentir a forma.
• Incentive-o a tocar e explorar a letra, descrevendo como é.

1. Formação do Nome (5 minutos)

• Com as letras recicláveis, ajude o aluno a formar seu nome completo, começando pela primeira letra e, em seguida, adicionando as demais.
• Utilize figuras dos personagens para motivá-lo sempre que ele reconhecer uma letra.

1. Consolidação do Conhecimento (2 minutos)

• Pergunte ao aluno qual é a primeira letra do seu nome e as outras, usando os materiais montados.

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Estratégias de Apoio

Mantenha um tom de voz calmo e encorajador, oferecendo elogios por cada tentativa.

• Esteja atento ao comportamento do aluno e ofereça pausas quando necessário.
• Use gestos e expressões faciais para reforçar as instruções.
• Esteja preparado para proporcionar alternativas caso o aluno se mostre resistente em algum momento.

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Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue identificar a primeira letra do seu nome e reconhece as demais letras ao longo da atividade.

• Avalie a participação dele na construção do nome utilizando os materiais.
• Considere suas reações e engajamento como parte da avaliação.

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Variações e Extensões

Introduza jogos de letras em formato tridimensional para explorar outras palavras que o aluno goste.

• Crie um mural com os nomes dos colegas, onde cada aluno possa colar letras recicláveis de seu nome.
• Se possível, utilize vídeos dos personagens favoritos do aluno que abordem a temática de nomes ou letras.

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Tecnologias Assistivas

Utilize um leitor de tela para que o aluno possa ouvir a pronúncia das letras e palavras.

• Explore aplicativos que utilizem a realidade aumentada para mostrar as letras de forma interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essas orientações, a atividade será envolvente e adaptada às necessidades do aluno, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e positivo. 🌟