Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema dos anúncios, desenvolvendo habilidades de leitura de forma lúdica e interativa. O objetivo é que o aluno compreenda o que é um anúncio e identifique suas características principais, utilizando recursos visuais e táteis que facilitam a compreensão.

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Adaptações Específicas

Apresentar os anúncios de forma visual e com textos curtos e simples, utilizando imagens que possam ser facilmente associadas ao conteúdo.

• Utilizar materiais táteis como recortes de revista ou papéis com texturas diferentes para que o aluno possa explorar de forma sensorial.
• Oferecer apoio verbal constante, reforçando o que é lido e relacionando com as imagens.

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Materiais e Recursos

Recortes de anúncios de revistas (com imagens grandes e textos curtos)

• Cartolina
• Cola
• Tesoura (com ponta arredondada)
• Canetinhas coloridas
• Fichas com palavras-chave (ex: “promoção”, “novo”, “grátis”, com ilustrações)
• Caixa de som ou tablet com música de fundo suave (opcional)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema “anúncio” utilizando um cartaz com exemplos visuais. Pergunte ao aluno o que ele vê nas imagens e como se sente em relação a elas. 🌟

1. Exploração dos Anúncios (10 minutos)

   Deixe que o aluno manuseie os recortes de anúncios. Peça para que ele identifique as imagens e leia as palavras em voz alta. Ajude-o a conectar a imagem com a ideia do anúncio (ex:

“Isso é um sapato novo! Onde podemos comprar?”). 👟

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Estratégias de Apoio

Utilize linguagem simples e repita as instruções se necessário.

• Ofereça exemplos adicionais de anúncios, caso o aluno tenha dificuldades em entender o conceito.
• Esteja atento ao ritmo do aluno, permitindo pausas sempre que necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno durante a atividade, observando se ele consegue identificar e relacionar os anúncios.

• Considere a criatividade e o esforço na criação do próprio anúncio, não apenas a precisão.
• Utilize uma escala simples (ex: 1 a 5) para avaliar a compreensão, onde 1 é “não entendeu” e 5 é “entendeu completamente”.

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Variações e Extensões

Para alunos que já tenham avançado, você pode introduzir anúncios em mídias digitais (como vídeos curtos).

• Faça uma exposição na sala de aula com os anúncios criados pelos alunos, permitindo que eles expliquem para os colegas.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de leitura que convertem texto em áudio, ajudando o aluno a ouvir os anúncios.

• Se possível, utilizar tablets com aplicativos de desenho para a criação dos anúncios.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser inclusiva e engajadora, respeitando as necessidades do aluno e promovendo seu aprendizado de forma significativa. 😊