Nesta atividade, o aluno irá explorar diferentes gêneros textuais através da leitura e interpretação de uma narrativa. O foco será na identificação de características essenciais de uma narrativa e na expressão de sua compreensão de forma criativa.

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Adaptações Específicas

Utilizar uma linguagem simples e clara, evitando jargões ou construções complexas.

• Fornecer um roteiro visual com etapas da atividade.
• Permitir o uso de recursos visuais ou táteis para ajudar na compreensão.
• Oferecer um tempo flexível para a conclusão da atividade, respeitando o ritmo do aluno.

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Materiais e Recursos

Cópias de um texto narrativo curto (escolher um que seja acessível e envolvente).

• Cartões com imagens que representem diferentes gêneros textuais (conto, fábula, crônica, etc.).
• Papel e lápis colorido para desenhar.
• Quadro branco ou flip chart para anotações.
• Recursos visuais (como gráficos ou tabelas simples) para ajudar na organização das ideias.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar ao aluno o tema da atividade de forma clara.

• Explicar que ele irá ler uma narrativa e identificar seus elementos.

1. Leitura do Texto (10 minutos)

   Entregar a cópia do texto narrativo.

• Incentivar a leitura em voz alta, se o aluno se sentir confortável.
• Caso necessário, ler em conjunto ou usar um gravador para que o aluno acompanhe a leitura.

1. Identificação de Gêneros Textuais (5 minutos)

   Apresentar os cartões com imagens dos gêneros textuais.

• Pedir para o aluno escolher a imagem que melhor representa o texto lido e justificar sua escolha.

1. Expressão Criativa (10 minutos)

   Solicitar que o aluno desenhe uma cena do texto lido, destacando os elementos que ele considera importantes.

• Perguntar ao aluno sobre o que ele desenhou e incentivá-lo a explicar sua interpretação.

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Estratégias de Apoio

Durante a leitura, acompanhar o aluno e fazer perguntas simples para ajudá-lo a se manter focado.

• Reforçar positivamente cada passo completado.
• Se o aluno parecer sobrecarregado, oferecer pausas curtas para reorientação.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno em cada etapa, observando como ele se engaja com a atividade.

• Considerar a qualidade do desenho e a justificativa apresentada, não apenas a correção, mas também o esforço e a criatividade.
• Usar uma rubrica simples com critérios claros, como compreensão, criatividade e participação.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno realize uma pequena apresentação do seu desenho para a turma, se se sentir confortável.

• Criar um livro de narrativas em grupo, onde cada aluno pode contribuir com uma página.
• Incentivar o aluno a explorar outros gêneros textuais em casa e trazer para a próxima aula.

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Tecnologias Assistivas

Usar aplicativos de leitura em voz alta para ajudar o aluno a acompanhar o texto.

• Aplicativos de desenho digital, se disponíveis, para que o aluno possa criar sua interpretação de forma interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi estruturada para proporcionar um aprendizado significativo ao aluno com TEA, respeitando suas necessidades e promovendo um ambiente inclusivo e estimulante. 🌟