Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de divisão através de uma abordagem prática e visual. O objetivo é que ele compreenda a divisão como um processo de repartir um todo em partes iguais, utilizando objetos concretos e representações visuais. A atividade será individual e terá duração de 45 minutos.

×

—

Adaptações Específicas

Utilização de materiais concretos (como blocos ou fichas) para facilitar a compreensão do conceito de divisão.

• Instruções escritas e visuais simplificadas, com uso de imagens para ilustrar cada etapa.
• Tempo extra para a realização das tarefas, permitindo que o aluno se sinta confortável durante a atividade.

—

Materiais e Recursos

Blocos de montagem (ou fichas coloridas) para representar números

• Folhas de papel em branco
• Lápis e borracha
• Cartazes com imagens que representem a divisão (ex: dividir frutas, objetos)
• Cronômetro ou relógio para controle de tempo

—

1. Introdução ao tema (10 minutos)

• Apresentar o conceito de divisão usando um cartaz visual.

• Explicar que a divisão é como repartir objetos.

• Usar exemplos simples, como “se temos 6 maçãs e queremos dividir com 2 amigos, quantas maçãs cada um recebe?”

1. Exploração prática (15 minutos)

• Distribuir blocos ou fichas para o aluno.

• Pedir que ele represente a divisão de diferentes números (ex: 8 blocos para 2 grupos).

• Acompanhar o aluno, garantindo que ele entenda a ideia de “partes iguais”.

1. Registro da atividade (15 minutos)

• Pedir que o aluno desenhe em uma folha como ele dividiu os blocos.

• Incentivar a escrita de uma frase simples sobre o que ele fez (ex: “Dividi 8 blocos em 2 grupos de 4”).

1. Reflexão final (5 minutos)

• Conversar com o aluno sobre o que ele aprendeu.

• Fazer perguntas simples para reforçar o entendimento, como “Quantas partes iguais conseguimos?”

—

Estratégias de Apoio

Oferecer feedback constante durante a atividade.

• Repetir instruções se necessário, usando uma linguagem clara e simples.
• Incentivar o aluno a perguntar sempre que não entender algo.

—

Avaliação Inclusiva

Avaliar a compreensão do conceito de divisão através do desenho e da frase escrita.

• Considerar o esforço do aluno e sua participação na atividade, não apenas a resposta final.
• Realizar uma conversa final para avaliar a compreensão verbal.

—

Variações e Extensões

Propor diferentes situações de divisão, como dividir doces ou brinquedos.

• Criar uma pequena história em quadrinhos onde o aluno ilustra uma situação de divisão.
• Incentivar o uso de um diário de matemática onde o aluno possa registrar suas experiências.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática que possuem jogos sobre divisão.

• Vídeos educativos que expliquem o conceito de divisão de forma visual e interativa.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Com essa estrutura, o aluno terá a oportunidade de aprender sobre divisão de forma inclusiva e adaptada às suas necessidades. 😊