Nesta atividade, o aluno Pedro Kauã irá explorar o tema da leitura e interpretação de textos por meio de uma abordagem interativa e adaptada, utilizando recursos visuais e práticos. O objetivo é desenvolver a compreensão de textos curtos e a expressão de ideias de forma oral, utilizando LIBRAS como apoio.

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Adaptações Específicas

Conteúdo Simplificado: Utilizar textos curtos com frases simples e diretas.

• LIBRAS: Introduzir sinais básicos em LIBRAS para palavras-chave do texto, facilitando a compreensão.
• Atividade Prática: Utilizar imagens e objetos relacionados ao texto para ajudar na decodificação.
• Tempo Flexível: Permitir que Pedro tenha mais tempo para completar a atividade e fazer pausas quando necessário.

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Materiais e Recursos

Texto curto e ilustrado sobre um tema de interesse (ex: animais, esportes).

• Cartões com palavras-chave em português acompanhadas de sinais em LIBRAS.
• Imagens de suporte relacionadas ao texto.
• Papel e caneta para anotações breves.
• Recursos audiovisuais (vídeos curtos que complementam o tema).

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresentar o tema usando um vídeo curto e ilustrativo.

• Fazer perguntas simples para ativar o conhecimento prévio de Pedro.

1. Leitura do Texto (10 minutos)

   Ler o texto em voz alta, acompanhando com imagens.

• Apresentar os sinais em LIBRAS para as palavras-chave.

1. Atividade Prática (10 minutos)

   Entregar cartões de palavras-chave e imagens.

• Pedro deve associar as imagens com as palavras e tentar reproduzir os sinais em LIBRAS.

1. Expressão Oral (5 minutos)

   Perguntar a Pedro o que ele entendeu do texto e incentivá-lo a responder usando LIBRAS e oralmente, se possível.

• Escrever brevemente algumas palavras que ele mencionou, para reforçar a escrita.

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Estratégias de Apoio

Feedback Positivo: Elogiar cada tentativa de resposta de Pedro, tornando-o mais confiante.

• Apoio Visual: Manter as imagens visíveis durante toda a atividade para facilitar a associação.
• Pausas: Propor momentos de pausa se perceber sinais de fadiga.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação e o engajamento de Pedro durante a atividade.

• Considerar a capacidade de associar palavras e sinais em LIBRAS.
• Observar a compreensão oral e a capacidade de expressar suas ideias, mesmo que de forma limitada.

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Variações e Extensões

Grupo de Trabalho: Realizar a atividade em grupos pequenos, promovendo a interação com os colegas.

• Criação de Histórias: Incentivar Pedro a criar uma história simples a partir das imagens e palavras-chave, utilizando LIBRAS.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de LIBRAS que podem ajudar Pedro a aprender e praticar os sinais.

• Recursos audiovisuais interativos, como vídeos e animações, para reforçar o conteúdo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (imagens, objetos)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (vídeos)
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado para se movimentar
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e orais)
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, a atividade busca respeitar as necessidades específicas de Pedro, promovendo uma experiência de aprendizado enriquecedora e inclusiva. 🌟📚