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Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de intertextualidade de forma lúdica e divertida, utilizando histórias conhecidas e elementos sensoriais. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e escrita, promovendo a compreensão das relações entre textos através de uma experiência prática e interativa.

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Adaptações Específicas

Foco e Atenção: Utilizar objetos táteis e visuais que ajudem o aluno a se concentrar nas histórias. A atividade será dividida em etapas curtas, com pausas para evitar a fadiga.

• Interação e Comunicação: Incentivar o uso de gestos ou expressões faciais para que o aluno possa se comunicar sobre o que está aprendendo, além do uso de figuras e imagens que representem os textos.
• Movimentação: Adaptar a atividade para incluir movimento, como a exploração do ambiente ou a manipulação de materiais, para manter o aluno engajado.

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Materiais e Recursos

Duas ou três histórias conhecidas (livros ilustrados ou contos em formato de imagem)

• Fantoches ou bonecos para representar personagens das histórias
• Cartões com imagens e palavras-chave das histórias
• Materiais sensoriais (texturas diferentes, sons, objetos para manipulação)
• Espaço para movimentação (tapete ou área livre)
• Lápis coloridos e papéis para desenho

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1. Preparação do Ambiente (5 minutos)

   Organizar os materiais em uma área acessível, criando um espaço confortável e convidativo para a atividade.

2. Leitura de Histórias (15 minutos)

   Ler uma história em voz alta, utilizando entonação e expressões faciais.

• Fazer pausas para mostrar os fantoches e cartões, incentivando o aluno a tocar e explorar os materiais.

1. Atividade de Identificação (10 minutos)

   A partir da história lida, perguntar ao aluno sobre os personagens e eventos.

• Usar os cartões com imagens para que o aluno possa apontar e identificar os elementos da história.

1. Criação de Nova História (10 minutos)

   Incentivar o aluno a desenhar ou montar uma nova história usando os personagens e elementos que foram explorados.

• Permitir que ele utilize materiais sensoriais para enriquecer sua criação.

1. Compartilhamento e Reflexão (5 minutos)

   Peça ao aluno para compartilhar sua criação, usando gestos ou palavras.

• Valorizar suas expressões, fazendo perguntas simples sobre o que ele gostou mais.

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Estratégias de Apoio

Ficar próximo ao aluno, oferecendo suporte e encorajamento constante.

• Usar reforços positivos sempre que o aluno participar ou se envolver na atividade.
• Adaptar a linguagem para que seja simples e clara, facilitando a compreensão.

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Avaliação Inclusiva

Observar a participação do aluno durante a atividade, considerando seus esforços e progressos, e não somente o resultado final.

• Utilizar uma abordagem qualitativa, anotando interações e expressões que demonstrem compreensão e engajamento.

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Variações e Extensões

Incorporar músicas ou canções relacionadas às histórias para aumentar o engajamento.

• Criar um “livro sensorial” onde o aluno pode colar texturas e imagens que representem suas histórias.
• Promover uma atividade ao ar livre, onde o aluno pode contar a história usando elementos da natureza.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de leitura interativa que permitam ouvir as histórias e ver ilustrações ao mesmo tempo.

• Ferramentas de gravação de voz para que o aluno possa gravar suas histórias e ouvir novamente.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa atividade, espera-se que o aluno desenvolva habilidades de leitura e escrita de forma inclusiva e significativa, promovendo a interação com o mundo dos textos de maneira prazerosa. 🌟📚