Nesta atividade de interpretação de texto, o aluno irá trabalhar com uma história curta e responder a perguntas relacionadas ao seu conteúdo. O objetivo é desenvolver a habilidade de interpretação, permitindo ao aluno entender e refletir sobre a leitura de forma individual e contextualizada.

×

—

Adaptações Específicas

Estrutura do Texto: O texto deve ser curto e com frases simples, evitando complexidade. Utilizar uma fonte maior e espaçamento adequado entre as linhas.

• Suporte Visual: Incluir imagens que ajudem a representar as ideias principais do texto.
• Interação Sensorial: Oferecer objetos táteis que representem elementos da história, como miniaturas ou cartões ilustrativos.

—

Materiais e Recursos

Texto curto impresso (uma história simples)

• Ilustrações que acompanhem o texto
• Cartões com perguntas sobre a história
• Objetos táteis relacionados (se possível)
• Lápis e papel para anotações

—

1. Leitura do Texto (10 minutos)

   Entregar o texto impresso ao aluno.

• Acompanhar a leitura, incentivando o aluno a seguir com o dedo ou usar um marcador visual para focar nas palavras.

1. Exploração das Ilustrações (5 minutos)

   Pedir ao aluno para olhar as ilustrações e discutir como elas se relacionam com o texto.

• Usar perguntas simples, como “O que você vê aqui?” ou “Como isso se conecta com a história?”.

1. Respostas às Perguntas (10 minutos)

   Distribuir cartões com perguntas sobre a história, incentivando o aluno a respondê-las.

• As perguntas devem ser diretas e relacionadas a elementos do texto, como “Quem são os personagens?”.

1. Reflexão Final (5 minutos)

   Pedir ao aluno para escolher uma ilustração que ele mais gostou e explicar por que a escolheu.

• Esta etapa fortalece a expressão pessoal e a conexão com a atividade.

—

Estratégias de Apoio

Utilizar uma linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Manter um ambiente tranquilo e sem distrações.
• Reforçar positivamente cada participação do aluno, valorizando suas respostas, mesmo que simples.
• Estar atento ao tempo, oferecendo pausas se o aluno parecer sobrecarregado.

—

Avaliação Inclusiva

Avaliar a compreensão do aluno com base nas respostas dadas às perguntas e sua capacidade de se expressar sobre a ilustração escolhida.

• Considerar não apenas a precisão das respostas, mas também o esforço e a participação do aluno durante a atividade.

—

Variações e Extensões

Para alunos que progridem bem, introduzir textos um pouco mais longos e complexos.

• Incluir a atividade de dramatização, onde o aluno pode representar uma cena da história.

—

Tecnologias Assistivas

Uso de aplicativos de leitura em voz alta, que podem ajudar na compreensão do texto.

• Ferramentas de desenho digital, onde o aluno pode criar suas próprias ilustrações da história.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Esta atividade foi planejada para ser inclusiva e atender às necessidades específicas do aluno com TEA, promovendo um ambiente de aprendizagem acolhedor e eficaz.