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Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “Entre Guerras”, focando na crise econômica do período e nas características dos regimes totalitários. A abordagem será simplificada, utilizando materiais táteis e concretos, permitindo que o aluno compreenda o conteúdo de forma lúdica e interativa.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais táteis que representem as crises econômicas (ex.: moedas de diferentes valores, objetos que simbolizem a escassez).

• Exemplos visuais e táteis de regimes totalitários, como bandeiras ou símbolos, que o aluno possa tocar e identificar.
• Instruções orais e visuais simples, com uso de imagens e gestos, para facilitar a compreensão.

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Materiais e Recursos

Monstrinhos de moedas ou objetos representando dinheiro (táteis).

• Cartões com imagens de regimes totalitários (ex.: bandeiras, líderes).
• Tinta tátil ou material que permita a criação de texturas.
• Jogos adaptados que envolvam o tema, como quebra-cabeças com imagens relacionadas ao conteúdo.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema da aula com uma breve explicação oral, utilizando imagens e gestos. Mostre os materiais que serão usados.

2. Exploração dos Materiais (10 minutos)

   Dê ao aluno a oportunidade de manusear as moedas e objetos. Pergunte o que ele sente ao tocar, incentivando-o a relacionar com a ideia de crise.

3. Identificação dos Regimes (10 minutos)

   Apresente os cartões com imagens dos regimes totalitários. Peça para o aluno tocar e nomear (se possível) ou descrever o que vê, usando palavras simples.

4. Atividade Lúdica (5 minutos)

   Use um jogo adaptado que envolva encontrar objetos ou imagens que representam a crise econômica e o autoritarismo.

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Estratégias de Apoio

Use uma linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Faça pausas frequentes e repita informações importantes, se necessário.
• Esteja atento aos sinais do aluno, oferecendo encorajamento e suporte emocional.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno na atividade e o manuseio dos materiais.

• Pergunte sobre o que ele aprendeu de maneira oral, valorizando suas respostas, mesmo que curtas ou simples.
• Utilize uma abordagem de avaliação informal, focando no engajamento e na compreensão do conteúdo.

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Variações e Extensões

Se o aluno demonstrar interesse, amplie a atividade com uma história em quadrinhos simplificada que ilustre o período entre guerras.

• Proponha uma apresentação oral simples, onde o aluno possa compartilhar algo que aprendeu, utilizando imagens para se apoiar.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de leitura de texto que convertem texto em áudio para complementar a atividade.

• Ferramentas de criação de histórias em quadrinhos digitais que podem ser usadas para expressar aprendizados de forma visual.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para oferecer uma aprendizagem significativa e inclusiva, respeitando as características e necessidades do aluno.