Atividade Inclusiva de Geografia para Alunos com TEA
🌟 Atividade Adaptada – espaço geografico
Tipo de Adaptação: Transtorno do Espectro Autista (TEA) (Grau moderado) | Ano: 1º Ano Ensino Médio | Disciplina: Geografia
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de espaço geográfico, suas características e as diversas formas de uso por diferentes sociedades. Será uma atividade individual que promoverá a reflexão sobre as transformações do espaço geográfico ao longo do tempo, utilizando recursos visuais e táteis que favorecem a compreensão do tema.
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Adaptações Específicas
Comunicação Visual: Utilização de imagens e gráficos para ilustrar conceitos.
- Estrutura Simples: Dividir a atividade em etapas claras e curtas.
- Recursos Sensoriais: Utilização de mapas em relevo ou com texturas para facilitar a compreensão do espaço.
- Tempo Extra: Oferecer um tempo adicional para que o aluno possa completar a atividade.
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Materiais e Recursos
Imagens ilustrativas de diferentes espaços geográficos (cidades, áreas rurais, montanhas, etc.) 📸
- Mapas em relevo ou táteis 🌍
- Cartolinas e canetas coloridas para anotações e desenhos ✏️
- Quadro branco e marcadores para explicações visuais 📝
- Fichas com perguntas guia sobre o tema 📑
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Passo a Passo da Atividade
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Introdução ao Tema (5 minutos)
Apresentar o conceito de espaço geográfico utilizando imagens e mapas.
- Explicar de forma simples e clara o que é espaço geográfico e suas características.
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Exploração Visual (10 minutos)
Distribuir as imagens e os mapas em relevo.
- Pedir que o aluno observe e escolha uma imagem que mais lhe chama atenção, refletindo sobre o espaço representado.
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Anotações e Desenho (10 minutos)
Incentivar o aluno a fazer anotações sobre o espaço que escolheu e a desenhar suas características.
- Utilizar cartolinas para que o aluno possa criar um “mapa” pessoal do espaço geográfico escolhido.
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Discussão Final (5 minutos)
Pedir que o aluno compartilhe brevemente suas anotações e desenho.
- Estimular uma breve conversa sobre como o espaço geográfico pode mudar ao longo do tempo.
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Estratégias de Apoio
Utilize uma linguagem clara e simples ao explicar os conceitos.
- Esteja atento ao tempo que o aluno leva para completar cada etapa, oferecendo apoio se necessário.
- Faça perguntas abertas para estimular a reflexão e a expressão do aluno.
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Avaliação Inclusiva
Avaliar o desenho e as anotações do aluno, focando na sua compreensão do tema.
- Considerar a participação na discussão final como parte da avaliação.
- Oferecer feedback positivo e construtivo, destacando o que foi bem feito.
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Variações e Extensões
Propor que o aluno traga uma imagem de um espaço que ele conhece e faça uma comparação com as imagens apresentadas na aula.
- Criar um pequeno diário do espaço geográfico, onde o aluno possa registrar suas observações ao longo do tempo.
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Tecnologias Assistivas
Aplicativos de mapas interativos que permitem explorar diferentes espaços geográficos de forma virtual.
- Softwares que possibilitem a criação de apresentações visuais, como slides, para que o aluno possa expressar suas ideias de forma interativa.
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✅ Checklist de Acessibilidade
✔️ Linguagem simples e clara
- ✔️ Recursos táteis disponíveis
- ✔️ Alternativas visuais e auditivas
- ✔️ Avaliação diferenciada
- ✔️ Tempo flexível
- ✔️ Espaço físico adequado
- ✔️ Instruções multimodais
- ✔️ Possibilidade de pausas
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Essa atividade visa proporcionar uma experiência de aprendizagem significativa e acessível, respeitando as necessidades do aluno com TEA e promovendo sua participação ativa no processo educativo.

