Atividade Inclusiva de Geografia: Entendendo a Globalização
🌟 Atividade Adaptada – Globalização
Tipo de Adaptação: Transtorno do Espectro Autista (TEA) (Grau moderado) | Complexidade: Baixa | Ano: 6º ano | Disciplina: Geografia
Perfil do Aluno: Aluno com deficiência em leitura
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre o conceito de globalização de forma simplificada e interativa. O objetivo é que ele compreenda o que é globalização e como ela afeta o nosso dia a dia, utilizando recursos visuais e atividades práticas.
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Adaptações Específicas
Utilização de imagens e ícones para ilustrar conceitos relacionados à globalização, evitando texto extenso.
- Instruções claras e diretas, evitando jargões complexos.
- Atividade prática que não exige leitura longa, mas sim a observação e a conexão de ideias.
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Materiais e Recursos
Cartazes com imagens representando globalização (ex.: comércio internacional, comunicação, cultura).
- Fichas de palavras-chave com imagens (ex.: “comércio”, “internet”, “cultura”).
- Cola, tesoura e papel.
- Quadro branco ou flip chart para anotações visuais.
- Canetinhas coloridas.
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Passo a Passo da Atividade
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Introdução Rápida (5 minutos)
Explique o que é globalização utilizando um cartaz com imagens. Por exemplo, mostre uma imagem de um produto que vem de outro país e uma imagem de pessoas se comunicando pela internet.
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Exploração Visual (10 minutos)
Apresente as fichas de palavras-chave com imagens. Pergunte ao aluno o que cada imagem representa e como está relacionado à globalização.
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Atividade Prática (10 minutos)
Peça ao aluno para criar um pequeno cartaz que represente a globalização usando as imagens e palavras-chave. Ele pode colar as imagens e escrever pequenas frases ou palavras que representam cada uma delas.
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Apresentação (5 minutos)
O aluno apresenta seu cartaz para você, explicando o que cada imagem representa e como isso se relaciona com a globalização.
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Estratégias de Apoio
Fique ao lado do aluno durante a atividade para oferecer apoio e encorajamento.
- Use perguntas abertas para estimular o raciocínio e a expressão do aluno.
- Se necessário, faça pausas para evitar sobrecarga sensorial.
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Avaliação Inclusiva
Avalie o cartaz criado pelo aluno com base na compreensão dos conceitos, em vez de focar na escrita ou leitura.
- Utilize uma rubrica simples com critérios como: uso das imagens, compreensão do conceito e apresentação oral.
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Variações e Extensões
Se o aluno demonstrar interesse, amplie o tema para discutir como a globalização afeta diferentes áreas, como a cultura e o meio ambiente.
- Proponha uma atividade em grupo com outros alunos para fomentar a troca de ideias sobre globalização.
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Tecnologias Assistivas
Aplicativos de comunicação visual que permitem ao aluno expressar suas ideias através de imagens e vídeos.
- Softwares de apresentação que facilitam a criação de cartazes digitais.
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✅ Checklist de Acessibilidade
✔️ Linguagem simples e clara
- ✔️ Recursos táteis disponíveis
- ✔️ Alternativas visuais e auditivas
- ✔️ Avaliação diferenciada
- ✔️ Tempo flexível
- ✔️ Espaço físico adequado
- ✔️ Instruções multimodais
- ✔️ Possibilidade de pausas
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Essa atividade foi elaborada para proporcionar uma experiência de aprendizado inclusiva e significativa, respeitando as necessidades do aluno com TEA e promovendo sua participação ativa na aula de Geografia. 🌍✂️

