Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de tridimensionalidade por meio da dobradura, criando uma figura simples que represente um objeto do seu cotidiano. O objetivo é desenvolver habilidades motoras, de percepção espacial e criatividade, enquanto se diverte com a arte. 🎨✂️

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Adaptações Específicas

Recursos táteis: Utilizar papel com texturas diferentes para ajudar o aluno a reconhecer as partes da dobradura.

• Suporte físico: Oferecer apoio manual, se necessário, para auxiliar nas dobras.
• Instruções visuais: Usar imagens sequenciais que mostram cada etapa da dobradura.
• Tempo flexível: Permitir que o aluno trabalhe no seu próprio ritmo, com pausas quando necessário.

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Materiais e Recursos

Papel colorido (texturizado e liso) 🟩🟦

• Tesoura com ponta arredondada ✂️
• Cola ou fita adesiva 🏷️
• Marcadores ou lápis de cor 🖍️
• Imagens de dobraduras simples (ex.: barco, chapéu) 📷
• Superfície de trabalho acessível (mesa com altura adequada) 🛠️

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar brevemente o conceito de tridimensionalidade e dobradura.

• Mostrar imagens de dobraduras simples.

1. Escolha do modelo (5 minutos)

   O aluno escolhe um modelo de dobradura para criar (ex.:

barco ou chapéu).

• Mostrar o modelo escolhido com apoio visual.

1. Preparação do papel (5 minutos)

   O professor ajuda o aluno a cortar o papel em um tamanho adequado para a dobradura escolhida.

2. Dobrando o papel (10 minutos)

   Demonstrar cada etapa da dobradura usando instruções visuais e táteis.

• Oferecer apoio manual, se necessário, para ajudar nas dobras.

1. Finalização (5 minutos)

   O aluno pode decorar a sua dobradura com marcadores.

• Exibir a dobradura finalizada e discutir como ela é tridimensional.

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Estratégias de Apoio

Instruções claras: Usar linguagem simples e instruções visuais.

• Apoio constante: Estar presente para ajudar em cada etapa, oferecendo encorajamento.
• Celebrar conquistas: Reforçar positivamente o progresso do aluno, independente do resultado final.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o processo e o esforço do aluno em vez do produto final.

• Observar a participação, a capacidade de seguir instruções e a criatividade na decoração.
• Permitir que o aluno compartilhe sua experiência e sentimentos sobre a atividade.

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Variações e Extensões

Dobraduras mais complexas: Para alunos que progridem rapidamente, introduzir dobraduras mais elaboradas.

• Integração com outras disciplinas: Criar uma história sobre a dobradura feita, relacionando com Língua Portuguesa.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de arte: Usar aplicativos que permitem criar dobraduras digitais para quem tem dificuldades motoras.

• Vídeos explicativos: Utilizar vídeos que mostram o processo de dobradura com narração clara e visualização passo a passo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

Esta atividade foi planejada para ser inclusiva e acessível, garantindo que todos os alunos possam participar e aprender de forma significativa! 🌟