Atividade Inclusiva de Artes: Colagem Criativa para TEA 🎨✨

🌟 Atividade Adaptada – composição visual

Tipo de Adaptação: Transtorno do Espectro Autista (TEA) (Grau moderado) | 🎈 Educação Infantil | Complexidade: Baixa | Ano: Educação Infantil | Disciplina: Artes

Perfil do Aluno: TEA e Deficiência Intelectual

Visão Geral da Atividade

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Nesta atividade de Artes, o aluno irá explorar a composição visual por meio da criação de um “Colagem de Cores e Formas”. O objetivo é estimular a criatividade, a percepção visual e a coordenação motora, utilizando materiais concretos e proporcionando uma experiência sensorial divertida.

Adaptações Específicas

Utilizar cores e formas com alto contraste para facilitar a identificação.

  • Oferecer suporte verbal e visual durante toda a atividade, usando imagens para ilustrar cada etapa.
  • Permitir que o aluno escolha as formas e cores que deseja usar, promovendo a sensação de controle e autonomia.
  • Instruções simples e diretas, utilizando frases curtas.

Materiais e Recursos

Papéis coloridos de diferentes texturas (liso, rugoso, brilhante)

  • Tesoura com ponta arredondada (se o aluno estiver pronto para usar)
  • Cola em bastão
  • Cartolina ou papelão como base para a colagem
  • Exemplos impressos de composições visuais simples
  • Música suave para criar um ambiente relaxante 🎶

Passo a Passo da Atividade

1.

Introdução (5 minutos)

Apresentar a atividade com entusiasmo:

“Hoje vamos fazer uma colagem colorida!”

  • Mostrar exemplos de colagens para inspirar o aluno.
  1. Escolha de Materiais (10 minutos)

    Deixar o aluno explorar os papéis coloridos e diferentes texturas.

  • Pedir para que escolha 3 cores e 3 formas que mais gosta.
  1. Corte (10 minutos)

    Se o aluno estiver confortável, ajudar a cortar as formas do papel escolhido. Se não, pode usar formas já recortadas.

  • Incentivar a coordenação motora: “Vamos cortar com cuidado, como se estivéssemos fazendo uma mágica!” ✂️

  1. Colagem (15 minutos)

    Ajudar o aluno a colar as formas na cartolina:

“Agora, vamos colocar as formas na cartolina. Você pode colar como quiser!”

  • Incentivar a criatividade: “Você pode criar um sol, um animal ou algo que você imaginar!” 🌞
  1. Finalização e Apresentação (5 minutos)

    Pedir que o aluno mostre sua colagem e descreva o que criou, se sentir confortável.

  • Celebrar a criação: “Que lindo! Você fez um trabalho incrível!” 🎉

Estratégias de Apoio

Fique próximo ao aluno, oferecendo assistência sempre que necessário, mas incentive a autonomia.

  • Use gestos e expressões faciais para demonstrar entusiasmo e encorajamento.
  • Faça pausas entre as etapas, caso o aluno mostre sinais de sobrecarga.

Avaliação Inclusiva

Avaliar o envolvimento do aluno na atividade, em vez do resultado final.

  • Observar a escolha de cores, formas e a disposição na colagem como formas de expressão.
  • Anotar os comentários do aluno sobre sua criação como forma de feedback.

Variações e Extensões

Propor colagens temáticas, como animais ou natureza, para direcionar a atividade.

  • Criar um mural coletivo com as colagens dos alunos, promovendo a interação.
  • Incorporar elementos da natureza, como folhas secas, para uma colagem tátil.

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho em tablets que permitam ao aluno explorar cores e formas antes da colagem.

  • Programas de audiodescrição para ilustrar o processo de colagem de forma interativa.

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

  • ✔️ Recursos táteis disponíveis
  • ✔️ Alternativas visuais e auditivas
  • ✔️ Avaliação diferenciada
  • ✔️ Tempo flexível
  • ✔️ Espaço físico adequado
  • ✔️ Instruções multimodais
  • ✔️ Possibilidade de pausas

Essa atividade visa não apenas o aprendizado sobre composição visual, mas também o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais, proporcionando um ambiente inclusivo e acolhedor para o aluno. 🌈


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