Atividade Inclusiva de Adição: Aprendendo Brincando na Educação Infantil!

🌟 Atividade Adaptada – Adição

Tipo de Adaptação: deficiência múltipla (combinação de deficiências) (Grau leve) | 🎈 Educação Infantil | Complexidade: Baixa | Ano: Educação Infantil | Disciplina: Matemática

Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de adição de forma lúdica e sensorial, utilizando objetos concretos para contar e somar. O objetivo é que o aluno consiga realizar cálculos básicos de adição com o uso de materiais manipulativos, promovendo a aprendizagem de forma inclusiva e divertida.

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Adaptações Específicas

Utilize objetos de diferentes texturas e cores para facilitar a identificação.

  • Proporcione um ambiente tranquilo, onde o aluno possa se mover livremente e manipular os materiais.
  • Ofereça apoio físico e verbal durante a atividade, garantindo que o aluno se sinta seguro e motivado.
  • Assegure que o aluno tenha às mãos objetos que sejam leves e fáceis de manusear.

Materiais e Recursos

10 cubos de diferentes cores (pode ser de EVA, papelão ou plástico)

  • 10 bolinhas de gude ou pedrinhas pequenas
  • 1 caixa ou recipiente para guardar os objetos
  • Uma folha de papel grande com desenhos de carinhas felizes para cada resultado correto (por exemplo, 1 carinha feliz para cada adição correta)
  • Música suave de fundo para criar um ambiente relaxante 🎶

Passo a Passo da Atividade

  1. Preparação do Ambiente (5 minutos)

    Organize os materiais sobre uma mesa ou superfície acessível ao aluno.

  • Coloque a música suave para criar um clima agradável.

  1. Introdução ao Tema (5 minutos)

    Explique de forma simples e clara que hoje aprenderemos a somar! Use frases como:

“Vamos juntar os nossos objetos e ver quantos temos no total!”

  • Mostre os cubos e as bolinhas, destacando as cores e texturas.

  1. Atividade de Adição (15 minutos)

    Passo 1:

Peça ao aluno para pegar 2 cubos e colocá-los na mesa.

  • Passo 2: Pergunte: “Quantos cubos temos?” e ajude-o a contar.
  • Passo 3: Depois, peça para pegar 3 bolinhas de gude. Pergunte novamente: “Quantas bolinhas você tem?”
  • Passo 4: Junte os cubos e as bolinhas e pergunte: “Quantos objetos temos agora?”
  • Passo 5: Ajude o aluno a contar todos os objetos juntos.
  • Passo 6: Quando o aluno acertar, ofereça uma carinha feliz como recompensa!
  1. Encerramento (5 minutos)

    Reforce o que foi aprendido, elogiando o aluno pelo esforço e pelas respostas corretas. Pergunte se ele gostou da atividade.

Estratégias de Apoio

Fique próximo ao aluno, oferecendo ajuda sempre que necessário.

  • Use gestos e expressões faciais para tornar a comunicação mais clara.
  • Reforce sempre os acertos e a participação do aluno, criando um ambiente positivo.

Avaliação Inclusiva

Observe o envolvimento do aluno durante a atividade e a capacidade de contar e somar usando os materiais.

  • Registre as respostas corretas e incorretas, mas priorize o encorajamento e o aprendizado, não apenas a precisão.
  • Utilize as carinhas felizes como uma forma de feedback visual e motivacional.

Variações e Extensões

Para alunos que se sentirem confortáveis, introduza novos objetos com diferentes formas e tamanhos para adicionar mais complexidade.

  • Crie uma história em torno dos objetos, como “Vamos juntar os amigos para a festa!”, tornando a atividade mais envolvente.

Tecnologias Assistivas

Se disponível, utilize aplicativos de contagem ou jogos educativos em tablets, que proporcionem interações sensoriais.

  • Sons e animações em dispositivos podem ajudar a reforçar a aprendizagem de maneira lúdica.

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

  • ✔️ Recursos táteis disponíveis
  • ✔️ Alternativas visuais e auditivas
  • ✔️ Avaliação diferenciada
  • ✔️ Tempo flexível
  • ✔️ Espaço físico adequado
  • ✔️ Instruções multimodais
  • ✔️ Possibilidade de pausas

Com essa atividade, seu aluno poderá explorar a matemática de forma inclusiva e divertida, respeitando suas necessidades e promovendo um aprendizado significativo! 🌟

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