Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema da crosta terrestre, aprendendo sobre a composição, tipos de rochas, solo, conservação e degradação do solo. O objetivo é promover a alfabetização através da identificação de imagens e escrita de palavras relacionadas aos conteúdos abordados.

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Adaptações Específicas

Recursos Visuais: Utilizar imagens grandes e coloridas para representar cada conceito (ex: tipos de rochas, solo).

• Atividades Práticas: Incluir texturas (ex: amostras de solo ou rochas) para que o aluno possa tocar e identificar.
• Apoio Físico: Garantir que o aluno tenha um espaço adequado para se movimentar e manipular os materiais.
• Escrita Assistida: Oferecer palavras-chave escritas em letras grandes e com cores diferentes para facilitar a associação.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas de tipos de rochas e solo

• Amostras de solo e rochas (se possível)
• Folhas de papel com espaços para escrita
• Canetas coloridas e lápis
• Quadro branco ou cartazes com palavras-chave
• Recursos táteis (ex: texturas para tocar)
• Fichas com palavras para colagem

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1. Introdução (10 min)

   Apresente o tema da crosta terrestre utilizando imagens. Mostre uma imagem de cada tipo de rocha e solo, e faça perguntas simples para engajar o aluno sobre o que ele vê.

2. Exploração Táctil (15 min)

   Permita que o aluno toque as amostras de solo e rochas. Pergunte sobre as diferenças que ele percebe.

3. Atividade de Escrita (25 min)

   Forneça as imagens e as palavras-chave correspondentes. Peça que o aluno escreva as palavras ao lado das imagens, ajudando com a escrita quando necessário. Utilize canetas coloridas para tornar a atividade mais atrativa.

4. Reflexão e Compartilhamento (10 min)

   Convide o aluno a compartilhar sua produção, mostrando as imagens e as palavras escritas, explicando o que aprendeu.

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem clara e simples durante toda a atividade.

• Ofereça apoio contínuo, ajudando o aluno a conectar os conceitos às imagens.
• Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo pausas quando necessário.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação pode ser feita através da observação do envolvimento do aluno durante a atividade e pela análise das palavras escritas.

• Considere a qualidade do envolvimento e a compreensão do tema, mais do que a quantidade de palavras escritas.

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Variações e Extensões

Para alunos com maior habilidade, inclua frases curtas sobre cada tipo de rocha ou solo.

• Proponha uma atividade de colagem, onde o aluno pode criar um mural com imagens e textos sobre o tema.

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Tecnologias Assistivas

Uso de tablets com aplicativos de escrita que permitem a escrita assistida.

• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre a crosta terrestre que podem ser exibidos durante a aula.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade é projetada para promover a inclusão e o aprendizado significativo, respeitando as necessidades e habilidades do aluno.