Nesta atividade, o aluno irá explorar o gênero textual “Manifesto”, entendendo suas características e finalidades. O objetivo é que ele identifique e compreenda a estrutura básica desse tipo de texto e consiga expressar suas ideias de forma simples e objetiva.

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Adaptações Específicas

Utilizar frases curtas e diretas nas instruções.

• Oferecer um exemplo de manifesto já pronto, com destaque para as partes principais.
• Permitir que o aluno use desenhos ou símbolos para complementar suas ideias se necessário.
• Criar um ambiente tranquilo e livre de distrações, para facilitar a concentração.

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Materiais e Recursos

Folha de papel em branco ou caderno

• Canetas coloridas ou lápis
• Exemplo impresso de um manifesto
• Cartões com palavras-chave sobre o tema (ex: “mudança”, “opinião”, “sociedade”)
• Cronômetro ou relógio para controle do tempo

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1. Introdução ao Gênero (5 minutos)

• O professor apresenta um exemplo de manifesto, destacando partes como introdução, desenvolvimento e conclusão.
• Pergunte ao aluno o que ele entende por manifesto e incentive que ele anote suas ideias.

1. Identificação de Características (10 minutos)

• O aluno deve olhar o exemplo impresso e, com a ajuda dos cartões de palavras-chave, identificar as partes do texto.
• Ele pode destacar ou colorir as partes que achar mais importantes.

1. Criação do Seu Manifesto (10 minutos)

• Peça ao aluno para escrever um pequeno manifesto sobre um tema que ele se importe (ex: meio ambiente, respeito, inclusão).
• Ele deve seguir a estrutura observada no exemplo, mas pode usar desenhos ou símbolos para ilustrar suas ideias.

1. Compartilhamento (5 minutos)

• Se o aluno se sentir confortável, ele pode ler seu manifesto para você ou para um colega. Se não, ele pode apenas entregar o trabalho.

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Estratégias de Apoio

Oferecer feedback positivo durante a atividade, elogiando as tentativas do aluno.

• Repetir instruções se necessário, usando uma linguagem simples.
• Estar atento ao tempo e lembrar o aluno quando estiver se aproximando do final da atividade, para que ele possa finalizar suas ideias.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a compreensão do aluno pela identificação das partes do manifesto no exemplo.

• Considerar a criatividade e o esforço na elaboração do seu próprio manifesto, em vez de focar apenas na gramática ou ortografia.
• Usar uma rubric simples com critérios como “claro”, “organizado” e “criativo”.

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Variações e Extensões

Permitir que o aluno crie um manifesto em grupo com outros colegas, para incentivar a interação social.

• Propor que ele faça uma apresentação em formato de vídeo, se sentir-se confortável, como uma extensão da atividade.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de voz para texto, caso o aluno prefira falar em vez de escrever.

• Ferramentas de desenho digital para expressar suas ideias visualmente.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa proporcionar uma experiência de aprendizado inclusiva e significativa, respeitando as necessidades do aluno e estimulando sua expressão pessoal. 🌈