Nesta atividade, o aluno irá explorar os motivos dos acontecimentos da Conjuração Mineira e da Conjuração Baiana de forma simplificada e acessível. O objetivo é que o aluno compreenda, através de imagens e palavras-chave, por que esses eventos ocorreram na história do Brasil.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens e símbolos que representem os eventos de forma visual.

• Instruções curtas e claras, evitando frases longas.
• Utilização de recursos táteis, como objetos que representem as ideias principais (ex.: mini bandeiras para simbolizar a luta pela independência).

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Materiais e Recursos

Cartolina ou papel grande

• Canetinhas coloridas
• Imagens impressas que representem a Conjuração Mineira e a Conjuração Baiana
• Figuras de objetos ou símbolos (ex.: dinheiro, bandeira)
• Cola e tesoura
• Quadro branco e marcadores (para explicações)
• Fichas com palavras-chave (ex.: “liberdade”, “dinheiro”, “luta”)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar as imagens de forma clara e falar brevemente sobre cada uma.

• Perguntar ao aluno o que ele vê nas imagens.

1. Exploração do Conteúdo (10 minutos)

   Entregar as fichas com palavras-chave.

• Pedir para o aluno escolher uma imagem e uma palavra que ele acha que representa o motivo do evento.
• Ajudá-lo a colar a imagem na cartolina e escrever a palavra ao lado.

1. Criação (10 minutos)

   Incentivar o aluno a criar uma pequena colagem com as imagens e palavras escolhidas.

• Oferecer assistência para recortar e colar, se necessário.

1. Apresentação (5 minutos)

   Pedir que o aluno mostre sua colagem e explique, com suas próprias palavras, o que cada imagem e palavra representa sobre os acontecimentos.

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Estratégias de Apoio

Utilize um tom de voz encorajador e positivo durante toda a atividade.

• Esteja atento às reações do aluno e adapte o ritmo conforme necessário.
• Ofereça ajuda física se o aluno tiver dificuldades motoras.
• Use gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a colagem do aluno com base na participação e no esforço, sem focar na perfeição.

• Observar se o aluno consegue relacionar a imagem e a palavra-chave ao evento histórico, mesmo que de forma simples.
• Incentivar a autoavaliação, perguntando o que ele mais gostou de fazer.

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Variações e Extensões

Criar uma história em quadrinhos simples sobre a Conjuração, utilizando as mesmas imagens e palavras.

• Realizar uma atividade em grupo, onde cada aluno apresenta sua colagem, promovendo a interação.
• Usar músicas ou vídeos curtos relacionados ao tema para enriquecer a experiência.

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Tecnologias Assistivas

Tablets com aplicativos educativos que utilizem imagens e sons para reforçar o aprendizado.

• Apresentações em slides com animações que expliquem os eventos de forma visual.
• Fones de ouvido para que o aluno escute explicações em áudio.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa abordagem proporciona uma experiência de aprendizado inclusiva, permitindo que o aluno com deficiência intelectual participe ativamente da atividade de História, utilizando recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão. 🌟