Nesta atividade, o aluno irá explorar o livro “Amarilis” de Eva Furnari, através de um caça-palavras adaptado. O objetivo é estimular a leitura e a identificação de palavras-chave relacionadas à história, promovendo a compreensão e o desenvolvimento do vocabulário de forma divertida e interativa. 🐦📖

×

—

Adaptações Específicas

Utilização de uma fonte de fácil leitura e com espaçamento adequado entre as letras.

• O caça-palavras terá um número reduzido de palavras para facilitar a busca e a identificação.
• Palavras destacadas em cores diferentes para facilitar a visualização e a localização.
• Instruções simplificadas e organizadas em etapas visuais (ilustrações) para melhor compreensão.

—

Materiais e Recursos

Cópia do caça-palavras adaptado com palavras relacionadas ao livro “Amarilis”.

• Lápis ou caneta de cores diferentes.
• Imagens das palavras a serem encontradas, para apoio visual.
• Folha de atividades com instruções passo a passo.
• Espaço calmo e confortável para realizar a atividade.

—

1. Introdução ao Livro (10 minutos)

   Converse brevemente sobre o livro “Amarilis”, apresentando a história de forma simples. Use ilustrações para ajudar na compreensão. 🖼️

2. Apresentação do Caça-Palavras (5 minutos)

   Entregue o caça-palavras adaptado e explique como funciona de forma clara. Mostre um exemplo de como encontrar uma palavra.

3. Realização da Atividade (30 minutos)

   O aluno deve procurar as palavras no caça-palavras utilizando um lápis ou caneta de cor. Incentive-o a marcar as palavras encontradas com um círculo colorido.

4. Revisão e Compartilhamento (15 minutos)

   Ao final, converse sobre as palavras encontradas. Pergunte sobre o significado de algumas delas e como se relacionam com a história. 🗣️

—

Estratégias de Apoio

Esteja presente durante toda a atividade para oferecer apoio e encorajamento.

• Utilize perguntas abertas para estimular a conversa sobre o livro e as palavras.
• Dê tempo extra se necessário, permitindo que o aluno trabalhe no seu próprio ritmo.
• Use reforços positivos para cada palavra encontrada, elogiando o esforço e a participação.

—

Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita observando a participação do aluno e a quantidade de palavras encontradas.

• Perguntas orais sobre o significado das palavras podem ser feitas para verificar a compreensão.
• O foco será no processo de aprendizagem e no engajamento, não apenas no resultado final.

—

Variações e Extensões

Criar uma versão do caça-palavras com palavras que representem sentimentos ou ações da história.

• Permitir que o aluno desenhe uma cena do livro após completar o caça-palavras, integrando arte à atividade. 🎨
• Realizar uma roda de leitura, onde o aluno poderá compartilhar suas impressões sobre o livro.

—

Tecnologias Assistivas

Uso de softwares de leitura que possam ler o texto em voz alta.

• Aplicativos de caça-palavras que permitam a manipulação digital das palavras, se o aluno tiver acesso a dispositivos.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Esta atividade é uma oportunidade excelente para engajar o aluno de forma inclusiva e divertida, respeitando suas necessidades e promovendo seu aprendizado de maneira significativa. 🌟📚