Nesta atividade, o aluno irá explorar os números de 1 a 10 através de uma caça ao tesouro, onde encontrará objetos que representam cada número. O objetivo é que o aluno reconheça e associe números a quantidades e letras, estimulando a coordenação motora e o engajamento com o conteúdo de forma divertida e inclusiva.

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Adaptações Específicas

Oferecer objetos grandes e leves para manuseio, facilitando a pegada.

• Usar um suporte visual com imagens dos números e dos objetos correspondentes.
• Incluir um cronômetro visual (pode ser um relógio grande) para ajudar a entender o tempo de atividade e criar uma rotina.

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Materiais e Recursos

Cartões com números de 1 a 10 (ilustrados e coloridos).

• Objetos físicos que representem cada número (ex.: 1 bola, 2 blocos, 3 lápis, etc.).
• Caixa ou cesto para o aluno coletar os objetos.
• Um quadro branco ou cartolina para o registro dos números encontrados.
• Timer visual.

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1. Introdução (5 min)

   Apresentar os números de 1 a 10 utilizando os cartões.

• Mostrar os objetos que serão coletados e explicá-los verbalmente, utilizando imagens como apoio.

1. Caça ao Tesouro (15 min)

   Explicar ao aluno que ele irá procurar os objetos correspondentes a cada número.

• Colocar os cartões com os números em diferentes partes da sala.
• Incentivar o aluno a pegar os objetos correspondentes a cada número e colocá-los na caixa.

1. Registro (5 min)

   Após a coleta, utilizar o quadro branco ou cartolina para que o aluno coloque os objetos e os associe ao número correspondente, ajudando-o a identificar quantidades.

2. Encerramento (5 min)

   Conversar sobre a atividade, perguntando qual número e objeto ele mais gostou e por quê.

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Estratégias de Apoio

Utilizar reforços positivos ao longo da atividade, elogiando cada conquista do aluno.

• Permitir pausas curtas se o aluno parecer sobrecarregado.
• Ficar próximo ao aluno durante a atividade para oferecer suporte e orientação quando necessário.

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Avaliação Inclusiva

Observar a capacidade do aluno em reconhecer os números e associá-los aos objetos.

• Avaliar a coordenação motora através do manuseio dos objetos.
• Fazer perguntas simples sobre a atividade para verificar a compreensão, sem pressão.

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Variações e Extensões

Incluir letras junto aos números, para que o aluno também identifique as letras iniciais dos objetos encontrados.

• Criar uma versão em grupo, onde os alunos possam se ajudar mutuamente na caça ao tesouro.

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Tecnologias Assistivas

Usar aplicativos de tablet com jogos educativos sobre números que podem ser jogados como uma atividade extra.

• Recursos de áudio que falem os números e letras quando um botão é pressionado.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essas orientações visam garantir que a atividade seja inclusiva, divertida e significativa para o aluno, respeitando suas necessidades e promovendo seu aprendizado de forma envolvente. 🎉📚