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Nesta atividade, o aluno irá explorar os benefícios e malefícios do uso de telas, com foco nos celulares. A proposta é que ele possa identificar e discutir os impactos positivos e negativos do uso desses dispositivos de forma individual, utilizando materiais concretos e recursos visuais.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Proporcione um espaço tranquilo, livre de distrações e ruídos excessivos, para ajudar o aluno a manter o foco.

• Materiais Visuais: Utilize cartões com imagens e palavras que representem os benefícios e malefícios, facilitando a compreensão.
• Técnicas de Foco: Se o aluno começar a se distrair, sugerir pausas curtas ou exercícios de respiração.
• Tempo Flexível: Permita que o aluno leve mais tempo, se necessário, para completar a atividade.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens representando benefícios (ex: interação social, acesso à informação) e malefícios (ex: sedentarismo, distração).

• Papel e caneta ou lápis.
• Quadro branco ou cartolina para colagem dos cartões.
• Um cronômetro ou relógio para monitorar o tempo.
• Recursos táteis, como objetos pequenos que representam os temas (ex: miniaturas de celulares, livros, etc.).

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1. Introdução (5 minutos)

   Explique brevemente o tema, utilizando uma linguagem simples e clara. Utilize os cartões de imagem para ilustrar os conceitos.

• Pergunte ao aluno sobre o que ele já sabe sobre o uso de celulares.

1. Exploração dos Benefícios (10 minutos)

   Peça ao aluno para escolher 3 cartões que representem benefícios do uso de telas.

• Ele deve colar esses cartões em um lado da cartolina, escrevendo ao lado uma frase explicativa sobre cada benefício.

1. Exploração dos Malefícios (10 minutos)

   Agora, peça ao aluno para escolher 3 cartões que representem malefícios.

• Ele deve colar esses cartões do outro lado da cartolina e escrever uma frase explicativa sobre cada malefício.

1. Discussão Final (5 minutos)

   Converse com o aluno sobre as escolhas feitas. Pergunte como ele se sente em relação ao uso de celulares e como pode usar as telas de forma mais consciente.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento às reações do aluno. Caso perceba que ele está se distraindo, faça uma pausa e converse sobre algo que ele goste.

• Utilize reforços positivos durante a atividade para encorajar o aluno a continuar.
• Faça perguntas abertas para estimular a reflexão e o diálogo.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão do aluno através das frases escritas e a escolha dos cartões.

• Considere o esforço e a participação, mais do que a precisão das respostas.
• Crie um ambiente seguro para que o aluno possa expressar suas ideias sem medo de errar.

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Variações e Extensões

Para alunos que progridem rapidamente, sugira que escrevam um pequeno parágrafo sobre como podem usar a tecnologia de forma saudável.

• Crie um mural na sala de aula com as produções dos alunos sobre o tema, permitindo que todos compartilhem suas ideias.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de organização de ideias, que permitam ao aluno listar benefícios e malefícios de forma visual.

• Ferramentas de gravação de voz, caso o aluno prefira expressar suas ideias oralmente.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa abordagem permite que o aluno com TEA se engaje na atividade de forma inclusiva e significativa, respeitando suas necessidades e estimulando seu aprendizado. 😊