Nesta atividade, o aluno irá explorar as vogais do alfabeto, identificando e desenhando cada uma delas. O objetivo é que o aluno compreenda as vogais e expresse sua aprendizagem através de desenhos criativos.

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Adaptações Específicas

Utilizar materiais visuais, como cartazes coloridos com as vogais, para facilitar a identificação.

• Permitir que o aluno utilize materiais táteis (como massinha) para moldar as vogais.
• Oferecer opções de escolha entre desenhar ou moldar as vogais, respeitando a preferência do aluno.
• Proporcionar um ambiente tranquilo e com pouca distração para facilitar a concentração.

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Materiais e Recursos

Cartazes coloridos com as vogais (A, E, I, O, U)

• Folhas de papel em branco
• Lápis de cor ou giz de cera
• Massinha de modelar
• Rótulo com as vogais escritas (para referência)
• Timer (para gerenciar o tempo da atividade)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar os cartazes com as vogais e explicar o que são, utilizando uma linguagem simples e clara.

2. Demonstração (5 minutos)

   Mostrar exemplos de como desenhar cada vogal e como moldá-las com massinha. Incentivar a observação.

3. Atividade Principal (15 minutos)

   Pedir ao aluno que escolha se prefere desenhar ou moldar as vogais.

• Incentivar o aluno a trabalhar em cada vogal, uma de cada vez, dando espaço para que ele se expresse.

1. Encerramento (5 minutos)

   Pedir ao aluno para compartilhar seus desenhos ou criações em massinha, elogiando sua criatividade e esforço.

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Estratégias de Apoio

Mantenha uma rotina previsível, indicando ao aluno o que vem a seguir.

• Utilize reforços positivos, como elogios e incentivos, para aumentar a motivação.
• Esteja atento às necessidades sensoriais do aluno, oferecendo pausas se necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o envolvimento do aluno durante a atividade e a qualidade das suas produções (desenhos ou modelagens).

• Observar a capacidade de identificar e reproduzir as vogais, levando em conta seu progresso individual.

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Variações e Extensões

Propor uma atividade de colagem, onde o aluno poderá recortar imagens de coisas que começam com cada vogal.

• Criar um jogo de memória com cartões das vogais e imagens correspondentes.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de desenho no tablet para que o aluno possa criar suas vogais digitalmente.

• Aplicativos de voz que leem as vogais em voz alta, ajudando na identificação auditiva.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essas orientações, a atividade será adaptada para atender às necessidades do aluno com TEA, promovendo um ambiente de aprendizagem inclusivo e engajador. 🌈✏️