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Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre verbos e como usá-los para expressar suas ações no presente. O foco será em identificar e utilizar verbos simples em frases curtas, facilitando a compreensão e a expressão. A atividade é individual e durará 60 minutos.

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Adaptações Específicas

Material Simplificado: Usar cartões com imagens e palavras para representar verbos.

• Instruções Claras: As instruções devem ser dadas de forma oral e por escrito, usando frases curtas e diretas.
• Tempo de Resposta: Permitir mais tempo para que o aluno possa processar as informações e responder.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens de ações (ex: correr, pular, comer)

• Cartões com os verbos correspondentes escritos em letras grandes
• Quadro branco ou folhas de papel grandes
• Canetinhas coloridas
• Timer visual (pode ser um relógio grande ou um cronômetro digital)

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1. Introdução (10 minutos)

   Apresentar os cartões de imagens e os verbos correspondentes.

• Dizer o nome de cada verbo enquanto mostra a imagem e pedir para o aluno repetir.

1. Identificação de Verbos (15 minutos)

   Pedir ao aluno para escolher 5 cartões de ações que ele gosta.

• Ajudá-lo a associar cada imagem com o verbo escrito no cartão correspondente.

1. Construção de Frases (20 minutos)

   Com os cartões selecionados, pedir que o aluno forme frases simples, como “Eu corro”, “Eu pulo”.

• Escrever as frases no papel grande, com a ajuda do aluno, destacando os verbos em cores diferentes.

1. Apresentação (15 minutos)

   O aluno deve apresentar oralmente suas frases para o professor, com apoio visual dos cartões.

• Usar o timer visual para ajudar o aluno a perceber o tempo da atividade.

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Estratégias de Apoio

Manter a calma e ser paciente com o aluno, dando tempo para que ele pense e responda.

• Usar encorajamento verbal a cada resposta correta ou esforço.
• Repetir as instruções se necessário, utilizando diferentes formas de explicar.

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Avaliação Inclusiva

Observar se o aluno consegue identificar e utilizar os verbos corretamente nas frases.

• Avaliar a participação e o esforço do aluno, não apenas a resposta correta.
• Fazer anotações sobre o progresso ao longo da atividade para feedback posterior.

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Variações e Extensões

Utilizar vídeos curtos que mostrem as ações para que o aluno possa associar visualmente.

• Criar uma história em quadrinhos simples onde o aluno desenha e escreve as ações que escolheu.

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Tecnologias Assistivas

Usar aplicativos de imagem para que o aluno possa associar verbos a fotos.

• Utilizar softwares de gravação de voz para que o aluno pratique a pronúncia dos verbos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, a atividade se torna acessível e motivadora para o aluno, promovendo o aprendizado de forma inclusiva e respeitosa. 🌟