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Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema da sustentabilidade por meio da manipulação de materiais concretos, promovendo o desenvolvimento da coordenação motora e a expressão de ideias sobre o tema. O objetivo é que o aluno reconheça a importância de cuidar do meio ambiente, utilizando recursos táteis que facilitam a aprendizagem.

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Adaptações Específicas

Uso de materiais táteis: O aluno terá acesso a objetos que representam conceitos de sustentabilidade, como recicláveis (papel, plástico, metal).

• Atividade simplificada: As instruções serão curtas e diretas, focando em ações simples que podem ser realizadas com as mãos.
• Apoio visual: Imagens de ações sustentáveis (como reciclar, plantar árvores) estarão disponíveis para ajudar na compreensão.

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Materiais e Recursos

Materiais recicláveis (papel, plástico, metal)

• Sacolas para coletar os materiais
• Imagens de ações sustentáveis (impressas)
• Colagem (papel, tesoura sem ponta, cola)
• Fichas com palavras simples relacionadas à sustentabilidade (ex: reciclar, plantar)
• Fita adesiva para fixar as imagens

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1. Introdução (5 minutos):

Apresente o tema sustentabilidade usando imagens. Mostre exemplos de como cuidar do meio ambiente. Utilize uma linguagem simples e clara.

1. Exploração dos Materiais (10 minutos):

Dê ao aluno uma sacola com materiais recicláveis. Peça que ele toque e explore cada item. Pergunte o que ele acha que pode ser feito com cada um.

1. Colagem (20 minutos):

– Peça ao aluno para escolher 2-3 materiais que ele gostaria de usar.

• Utilize as fichas com palavras para que ele possa colar ao lado dos materiais escolhidos, ajudando-o a associar a palavra à ação.
• Ajude o aluno a fixar as imagens de ações sustentáveis ao redor dos materiais, criando um painel.

1. Reflexão (10 minutos):

Pergunte ao aluno o que ele aprendeu sobre sustentabilidade. Incentive-o a apontar para os materiais e as imagens enquanto você faz perguntas simples.

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Estratégias de Apoio

Mantenha um tom encorajador durante toda a atividade.

• Esteja próximo do aluno para ajudar com a manipulação dos materiais.
• Utilize gestos e expressões faciais para facilitar a compreensão.
• Faça pausas regulares, permitindo que o aluno descanse e processe a informação.

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Avaliação Inclusiva

Observe o envolvimento do aluno ao longo da atividade.

• Avalie a capacidade dele de reconhecer e nomear os materiais recicláveis.
• Considere o esforço e a participação, não apenas o resultado final.
• Use um sistema de pontos simples para cada ação realizada (ex: 1 ponto por cada material identificado).

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Variações e Extensões

Se o aluno se sentir confortável, inclua uma atividade de plantar uma semente em um vaso (se disponível), introduzindo a ideia de crescimento e cuidado com o meio ambiente.

• Organize uma pequena “exposição” onde o aluno possa mostrar seus trabalhos para outros colegas.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação aumentativa que ajudem o aluno a expressar suas ideias sobre a atividade.

• Uso de tablets com imagens e vídeos sobre sustentabilidade que o aluno pode explorar.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura proporciona um ambiente de aprendizagem inclusivo, onde o aluno pode explorar e expressar suas ideias sobre sustentabilidade de forma acessível e envolvente. 🌍✨