Nesta atividade, o aluno irá conhecer os elementos fundamentais da pré-história através de um material visual e tátil. O objetivo é que ele identifique e compreenda aspectos como os tipos de hominídeos, ferramentas e modos de vida dessa época, utilizando recursos que facilitem a aprendizagem.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e objetos táteis que representem ferramentas e artefatos da pré-história.

• Instruções e perguntas em linguagem simples e clara.
• Tempo adicional para a realização da atividade, se necessário.
• Apoio de um educador ou colega para facilitar a compreensão do conteúdo.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas de hominídeos (como Homo habilis, Homo erectus)

• Réplicas ou imagens de ferramentas pré-históricas (como lascas de pedra, lanças)
• Cartolinas ou folhas de papel para desenho
• Lápis de cor ou giz de cera
• Texto simplificado sobre pré-história (com frases curtas e diretas)
• Fichas com palavras-chave e suas definições
• Caixa ou cesto para organizar os materiais

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o tema da pré-história.

• Mostrar imagens de hominídeos e ferramentas, explicando brevemente cada um.

1. Exploração (10 minutos)

   Entregar ao aluno as imagens e os objetos táteis.

• Pedir que ele explore e identifique os itens, utilizando as fichas de palavras-chave como suporte.

1. Atividade Criativa (10 minutos)

   Solicitar que o aluno desenhe uma cena da pré-história utilizando os itens explorados.

• Incentivar a usar cores e formas que representem o que aprendeu.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Pedir que o aluno compartilhe seu desenho e explique a cena que criou, utilizando as palavras-chave como apoio.

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Estratégias de Apoio

Observe e faça perguntas abertas para incentivar a expressão do aluno.

• Esteja presente para oferecer orientações e esclarecimentos sempre que necessário.
• Utilize gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno na atividade e sua capacidade de identificar os elementos da pré-história.

• Observar a qualidade do desenho e a explicação, considerando seus esforços e progresso, não apenas o resultado final.
• Fornecer feedback positivo e encorajador.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno crie uma história em quadrinhos sobre um dia na vida de um hominídeo.

• Oferecer a possibilidade de apresentar a atividade em um formato de teatro de fantoches, utilizando os objetos explorados.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho no tablet que permitem criar imagens digitais.

• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre a pré-história, com narração em linguagem simples.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para proporcionar uma experiência inclusiva e significativa, respeitando as necessidades do aluno e promovendo seu aprendizado de forma envolvente e acessível. 🌍✨